El encuentro con el arte en un mbito hospitalario

JuagArte (Juego y Arte con niños hospitalizados)
El encuentro con el juego y el arte en un ámbito hospitalario
Coordinadoras: Graciela Tayara- María Teresa Ventura
Integrantes: Patricia Llagosteras
Silvia Famín
 
“No soy yo quien mira desde el interior de mi mirada al mundo, sino que yo me veo a mi mismo con los ojos del mundo, con los ojos ajenos; estoy poseído por elotro”.
M. M. Batjin
 

Introducción
Hace cinco años comenzamos en el Hospital de Clínicas “Gral. San Martín”, en las salas de pediatría, una experiencia de juegos y arte con niños enfermos, en el tramo de la hospitalización. Pero, ¿quienes son los que están en un Hospital y cuáles son sus necesidades?
En las salasde Pediatría deberíamos comenzar definiendo ¿qué es un niño? Niño según el diccionario es el que está en la niñez, el que tiene pocos años. Y niñez es el período comprendido entre el nacimiento y la adolescencia pero también es el comienzo de algo. Así que creo que no hay ninguna definición tan abarcativa, sintética y bella como la que ofrece Romain Rolland en su Juan Cristóbal, culmina unpárrafo en el que describe los primeros momentos de la vida de un niño diciendo: “Su ser no tiene límites. Es todo lo que es. Un Universo en vías de formación”. Es esta creo, la mejor forma de expresar las inmensas potencialidades de cada ser que nace. Es este un universo cuya formación dependerá del impacto de otros. Esos otros son su familia, la sociedad y dentro de ésta las diferentes experienciaseducativas en las que su participación es fundamental y casi definitoria. Ellos en conjunto descubren al hombre.
Es fácil concluir que la experiencia educativa es una experiencia irreemplazable en la infancia. Nuestra sociedad así lo valora, aparece como el recurso crucial del futuro. Datos, información, imágenes, cultura y valores.
 
¿Qué sucede con un niño enfermo? Qué sucede con un niño queenfrenta la situación de enfermedad?

La interrupción de la salud es siempre, a cualquier edad, una experiencia dolorosa, frustrante, difícil de tolerar. Estar enfermo es ser y sentirse funcional y globalmente distinto a los demás. La enfermedad impacta en lo físico, en lo psíquico y en lo social. Estar enfermo y enfrentar una internación significa marginarse de la normalidad cotidiana y en el casode los niños marginarse también de las actividades propias de su edad. La medicina ha manejado siempre los factores de riesgo y los ha tomado como determinantes, como un modelo de daño. En la actualidad se toman en cuenta los factores protectores.
Esos factores o condiciones positivas son, entre otros, la presencia de padres que alientan la autonomía, un buen modelo de roles, una relación deafecto y confianza, apoyo emocional de fuentes externas a la familia, autoestima, confianza, habilidad para comunicarse, habilidad para resolver problemas, capacidad de controlar los impulsos, sistema de creencias y valores, sistema educativo, lograr calidad de atención. La calidad no es un atributo único sino un conjunto de atributos comparados con un prototipo. Así se puede hablar de calidad en elsentido de restaurar la salud del hospitalizado teniendo en cuenta lo que el conocimiento de la ciencia médica y la tecnología pueden lograr. Esto es aplicar ciencia y tecnología de tal forma que rinda el máximo de beneficios para la salud y minimice los riesgos. Pero esto no basta. Al concepto de calidad deben sumarse normas, valores, conductas éticas en el desempeño profesional y, sobre todo,incorporar las expectativas y valoraciones del paciente. Esto ha permitido alojar a otros profesionales interactuando en las salas de pediatría a fin de que el cuidado proporcionado a la persona- paciente, mejore o preserve su función físico-fisiológica, psicológica y social.
Desde estas motivaciones de la Institución de Salud, es que se nos permitió implementar desde hace cinco años el Programa...