El español

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1044 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 21 de abril de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Estándares Esenciales en Español
Lectura Tercer Grado

Decodificación y reconocimiento de palabras


Lectura: Conocimiento de la lengua escrita y otros códigos gráficos: Que los niños avancen en el conocimiento y diferenciación de los distintos elementos gráficos del sistema de escritura: letras y otros signos al leer:

Signos de puntuación.

Letras como marcadores de secuencias(incisos).

Signos con significado variante o relativo: asterisco, comillas, flechas.

Que los niños avancen en el conocimiento, lectura y apreciación de la legibilidad de distintos tipos de letra:

Letra manuscrita tipo script y cursiva.

Letra impresa y sus distintos tipos. EL.03.RE.04

Escuchar y leer textos informativos y narrativos


Lengua escrita: Situaciones comunicativas:Lectura: Identificación de diferentes tipos de texto usados en la escuela y en la calle: letreros, listas, noticias, mensajes, avisos, anuncios. Recreación literaria: Situaciones comunicativas: Recreación: Investigación sobre canciones, coplas y versos entre los familiares o conocidos de los alumnos. Lectura: Funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores: Que los niños avancen enel conocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para familiarizarse con las características de forma y analicen el contenido de diversos textos:

Artículo informativo, textos descriptivos, reportes, definiciones; en periódicos, revistas y libros de texto: tema e ideas principales.

Noticia y entrevista, en periódicos y revistas: ideas principales o puntos devista, lugar, tiempo y participantes.

Cuento, relato, anécdota, fábula, leyenda e historieta: apreciación literaria, título, personajes, inicio, desarrollo, final y moraleja.

Calendario (personal o de actividades): fechas (día, mes, año), hora de actividades.

Programaciones y programas de mano para espectáculos.

Recado y aviso: destinatario, mensaje y emisor.

Anuncio comercial, cartel yfolleto; descripción y persuasión, emisor, mensaje principal, condiciones y vigencia.

Instructivo: descripción y precisión; objetivo-meta, materiales y procedimiento.

Carta personal, formal y tarjeta de saludo: fecha, destinatario, saludo, desarrollo y final; del sobre: datos de destinatario y del remitente.

Documentos oficiales (actas, declaraciones, telegramas, formularios, credencialesy recibos).

Obra de teatro; acotaciones y diálogos.

Canción, poema o texto rimado: ritmo y rima.

Información en línea.

Conocimiento y uso de fuentes de información: Que los niños avancen en el conocimiento y uso de distintas fuentes de Información:

Identificación del tipo de información en libros, revistas, periódicos, etiquetas, anuncios, letreros. EL.03.RE.07


Lenguaescrita: Situaciones comunicativas: Lectura: Comparación del periódico con otros materiales escritos. Lectura: Comprensión lectora: Que los niños avancen en el desarrollo y uso de estrategias de lectura básicas para la comprensión de textos escritos:

Estrategias de lectura: activación de conocimientos previos, predicción, anticipación, muestreo e inferencias para la interpretación del significadoglobal y específico.

Audición de textos, lectura guiada, compartida, comentada, en episodios e independiente.

Comprobar la pertinencia de las predicciones, inferencias e interpretaciones y corregir las inapropiadas.

Expresar opiniones sobre lo leído y resumir el contenido del texto en forma oral. EL.03.RE.09

Vocabulario


Lengua escrita: Situaciones comunicativas: Técnicas de estudio:Elaboración de un diccionario personal con las definiciones escritas por los alumnos. Enriquecimiento continuo del mismo. Lectura: Comprensión lectora: Que los niños avancen en el desarrollo y uso de estrategias de lectura básicas para la comprensión de textos escritos:
Identificar palabras desconocidas e indagar su significado. EL.03.RE.12

Reflexión sobre la lengua: Reflexión sobre los...
tracking img