El Estado

Páginas: 3 (503 palabras) Publicado: 4 de julio de 2013
El Estado durante la Edad Media
Fragmentación del Estado imperial
El periodo que llamamos Edad Media abarca un lapso de aproximadamente mil años. Se trata de siglos durante los cuales ocurrieronmuchas transformaciones y que no forman un periodo unitario, de ahí que suela dividirse en tres etapas: temprana Edad Media (de 476 a 800 aprox.); alta Edad Media (siglos IX a XI aprox.) y baja EdadMedia (siglos XII a XV aprox.).
Las afirmaciones correspondientes a la Edad Media siempre deben ser matizadas; al referirse a un fenómeno ha de procurarse particularizar en qué momento ocurrió y más omenos en qué sitio de la Europa Occidental, que es el escenario del proceso que analizamos.
Un aspecto de la Edad Media que resulta fundamental para su comprensión cabal es la activa interaccióncultural de la época, la muy intensa interrelación de diversos pueblos que se influyen recíprocamente, que se interpenetran mediante relaciones culturales o bélicas a lo largo de muchas décadas. Se tratade una verdadera efervescencia humana que se escenifica en Europa y el Mediterráneo.
Confluyen múltiples grupos: los vikingos —que continuamente acudían al continente en incursiones de saqueo—, loseslavos, algunas tribus mongólicas; la influencia del Imperio romano de Oriente o bizantino y la gran expansión árabe; más tarde, las invasiones de los sarracenos. Estos desplazamientos provocaron lapuesta en contacto de variadas influencias, diversos factores, disímbolas costumbres, idiosincrasias y etnias. De ahí el carácter especialmente complejo de toda la época.
Edad Antigua - Estado
Esimposible hablar del concepto de Estado antes de la Edad Media.
Tenemos en primer lugar al Estado egipcio. Aparece la autoridad centralizada en el antiguo Egipto. Tenían un Estado personalizado, en elsentido de que la concepción de la autoridad se identifica plenamente con su depositario. La teoría del Estado egipcio se resumiría en que el Estado es el faraón, afirmación que no solo es reconocida...
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