EL ESTUDIANTE EN LA EDUC A DISTANCIA
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2014
ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de launidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿Apartir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Independencia
Madurez
Edad
Responsabilidad
Aprendizaje
Es aquel individuo que tieneun grado de independencia y madurez, con un cierto rango de edad para afrontar las cosas con responsabilidad y también cuando en el se ha producido un gran aprendizaje.
2. ¿Cuándo se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Se puede decir cuando esa persona ya aprendido de sus errores y pone en práctica loaprendido. Sin embargo a veces esa persona necesita volver a caer para volver a aprender. Además para que haya un verdadero aprendizaje, se debe producir una renovación del pensamiento para quereciba una nueva información lo que significa una regeneración en su conducta.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
El adulto es siempre capaz deprocrear una familia donde pueda brindar sustento a los suyos, que pueda asumir responsabilidades en ciertos asuntos a la vida social, dándole, por lo tanto, la necesidad de aprender es un factorcaracterístico en el adulto, ya que por su experiencia de la vida, su etapa quemada y su desarrollo mental como tal, le hace ser anhelante del aprendizaje.
4. Explica los estilos deaprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
A. Estilo acomodador: tiene que ver con el trato personalizado en cuyo trato se sienta en familiaridad o un...
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de launidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿Apartir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Independencia
Madurez
Edad
Responsabilidad
Aprendizaje
Es aquel individuo que tieneun grado de independencia y madurez, con un cierto rango de edad para afrontar las cosas con responsabilidad y también cuando en el se ha producido un gran aprendizaje.
2. ¿Cuándo se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Se puede decir cuando esa persona ya aprendido de sus errores y pone en práctica loaprendido. Sin embargo a veces esa persona necesita volver a caer para volver a aprender. Además para que haya un verdadero aprendizaje, se debe producir una renovación del pensamiento para quereciba una nueva información lo que significa una regeneración en su conducta.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
El adulto es siempre capaz deprocrear una familia donde pueda brindar sustento a los suyos, que pueda asumir responsabilidades en ciertos asuntos a la vida social, dándole, por lo tanto, la necesidad de aprender es un factorcaracterístico en el adulto, ya que por su experiencia de la vida, su etapa quemada y su desarrollo mental como tal, le hace ser anhelante del aprendizaje.
4. Explica los estilos deaprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
A. Estilo acomodador: tiene que ver con el trato personalizado en cuyo trato se sienta en familiaridad o un...
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