El Fantasma De Palacio

a scritura
5. Conversen entre todos sobre lo que hacen cuando se
sienten solos, y cada uno escriba una nota para invitar
a un amigo a su casa.
6. ¿Creen que existen los fantasmas? ¿Cómo se losimaginan?
¿Se animan a inventar uno? Les proponemos
que completen las siguientes frases:
a. El fantasma se llama…
b. Su casa es…
c. Cada vez que se aburre…
d. Su mayor problema es…
e. Cuandoquiere asustar, lo que mejor le sale es…
f. Con los otros fantasmas…
g. Le encantaría poder comer…
Ahora sí, escriban una descripción del fantasma que
imaginaron.

Actividades de integración conotras áreas
(Lengua- Naturales- Plástica)
7. Adivinen, y luego dramaticen, qué animales hacían
estos ruidos delante del palacio.
• mugir • piar
• gruñir • graznar
• balar • cacarear
8. Imaginenque colaboran con la obra de Balduino. Elijan
un animal que les guste y píntenlo de una manera
especial; por ejemplo: un ratón con lunares, un pato a
cuadros.
Conexión con otros temas
Este libroconstituye un buen punto de partida para
conversar con los alumnos sobre:
• El valor de la amistad.
• El arte como modo de expresión humana y de comunicaciónPrueba Fantasma Del Palacio
I Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Quien es el personaje protagonista del texto?
a) El fantasma de palacio
b) La gata princesa
c) Todos lospersonajes

2. ¿Qué hacia el fantasma para pensar mejor?
a) Un nudo en su pliegue superior.
b) Se colocaba de cabeza en el balcón
c) Se iba al pueblo a asustar a jóvenes.

3. ¿Qué decía elcartel que puso el fantasma?
a) Fantasma busca amigo.
b) Se busca habitante de palacio.
c) Querido amigo yo te busco a ti.

4. ¿Porque el coche se llamaba cacacú?
a) Porque sonaba cacacú.
b) Sudueño encontró divertido el nombre.
c) Se llamaba así porque la gente se partía de risa al verlo.

5. ¿Quién es Balduino?
a) Un Fantasma muy amigo.
b) Un hombre que lee el cartel.
c) Un brujo...