el graduado
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
Hay películas que no aguantan el paso del tiempo, El graduado podía ser una de ellas, ya que su conflicto principal, al menos el latente, parece estar ampliamente superado. Sin embargo, tras loaparente, esta película esconde una gran carga de profundidad. Por ejemplo: el estudio psicológico de una serie de personajes que resultan cruciales para conocer una época: los años 60.
Para veresta película debemos ir más allá de su mítica frase: “¿Está intentando seducirme, Mrs. Robinson?”
Y adentrarnos en el porqué de esa situación. Por un lado tenemos al joven Benjamin, Dustin Hoffman,un chico que encarna las características de una nueva generación de jóvenes americanos (rebeldía, búsqueda de nuevos valores, liberación sexual, etc.). Sin embargo, Benjamin vive la contradicción delas pautas de comportamiento que sus padres le imponen.
Por otro lado, tenemos a la Señora Robinson, Anne Bancroft, un personaje que deja en evidencia las debilidades de la familia tradicionalamericana, desde el alcoholismo social pasando por la infidelidad y el materialismo.
La relación que se establece entre estos dos personajes, más allá del escándalo, es utilizada por Nichols, para ponerde manifiesto una serie de temas como la incomunicación, el desaliento y la confusión. Estamos ante la crítica de una sociedad podrida por la hipocresía e incapaz de avanzar.
Este film contiene dosparadojas. La primera de ellas es que cada vez que hay momentos de comedia, la amargura que desprende es mayor. A medida que los diálogos son más agudos y ácidos, la pesadumbre se hace aún máspresente. Por ejemplo, los momentos dónde Benjamin actúa de “bufón” para el resto de personajes, ponen de manifiesto lo vacío de la sociedad en la que vive el chico.
La segunda paradoja corresponde a laedad. Cuando se rodó, Dustin Hoffman tenía 30 años, Katharine Ross tenía 27 y Anne Bancroft, 36. Obviamente, no se correspondían con las edades de sus personajes.
Las buenas películas son así, no...
Para veresta película debemos ir más allá de su mítica frase: “¿Está intentando seducirme, Mrs. Robinson?”
Y adentrarnos en el porqué de esa situación. Por un lado tenemos al joven Benjamin, Dustin Hoffman,un chico que encarna las características de una nueva generación de jóvenes americanos (rebeldía, búsqueda de nuevos valores, liberación sexual, etc.). Sin embargo, Benjamin vive la contradicción delas pautas de comportamiento que sus padres le imponen.
Por otro lado, tenemos a la Señora Robinson, Anne Bancroft, un personaje que deja en evidencia las debilidades de la familia tradicionalamericana, desde el alcoholismo social pasando por la infidelidad y el materialismo.
La relación que se establece entre estos dos personajes, más allá del escándalo, es utilizada por Nichols, para ponerde manifiesto una serie de temas como la incomunicación, el desaliento y la confusión. Estamos ante la crítica de una sociedad podrida por la hipocresía e incapaz de avanzar.
Este film contiene dosparadojas. La primera de ellas es que cada vez que hay momentos de comedia, la amargura que desprende es mayor. A medida que los diálogos son más agudos y ácidos, la pesadumbre se hace aún máspresente. Por ejemplo, los momentos dónde Benjamin actúa de “bufón” para el resto de personajes, ponen de manifiesto lo vacío de la sociedad en la que vive el chico.
La segunda paradoja corresponde a laedad. Cuando se rodó, Dustin Hoffman tenía 30 años, Katharine Ross tenía 27 y Anne Bancroft, 36. Obviamente, no se correspondían con las edades de sus personajes.
Las buenas películas son así, no...
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