El Gran Imperio Romano Adopto Toda La Influencia Helen Stica A La Educaci N En Roma
Páginas: 4 (844 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
claudimar
El gran imperio romano adopto toda la influencia helenística a la educación en Roma, pero también ha hecho grandes aportes como su numeración, el gusto por la literatura clásica y elidioma latín. La pedagogía en Roma reflejo el espíritu romano y el sentido pragmático.
Con la caída del imperio romano, nace el cristianismo y se difunde por toda Europa, y la institución: La IglesiaCatólica Apostólica y Romana que cobro fuerza en la nueva época “la época medieval”.
Educación católica- cristiana
En el siglo XIII los árabes conquistaron la península Ibérica y se crearon lasescuelas musulmanas, siendo la de mayor importancia e inclusión en el mundo occidental, la primera escuela fue la de córdoba, España. Los únicos que podían acceder a la educación formal y sistemáticaeran los reyes e hijos de noble, los esclavos eran sometidos a largas jornadas de trabajo y no tenían acceso al conocimiento.
Para los siglos XII Y XIII se crea la escolástica pensamiento que teníacomo función reconciliar la creencia, la razón, la religión y la ciencia. En ese momento se deteriora el feudalismo y cobra gran importancia el comercio y otros oficios, dando paso a la creación deuniversidades. Las principales universidades se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Las universidades tenían 4 facultades. En la faculta preparatoria o artística se enseñabanlas “sietes aretes liberales”
Mi punto: la pedagogía moderna surge como movimientos histórico en la segunda mitad del siglo XIX, aunque su relevancia se adquirió recientemente en el siglo XX. lasideas que facilito la pedagogía moderna colaboraron para que el estudiante pasivo y sumiso pasara gradualmente al estudiante protagonista, descubridor de su propio aprendizaje. cabe destacarque también da a la mujer la participación en labores educativas. destacando en si la utilidad de relacionar a el niño con la historia humana siempre guiado por el maestro.
Con la evolución de la historia...
El gran imperio romano adopto toda la influencia helenística a la educación en Roma, pero también ha hecho grandes aportes como su numeración, el gusto por la literatura clásica y elidioma latín. La pedagogía en Roma reflejo el espíritu romano y el sentido pragmático.
Con la caída del imperio romano, nace el cristianismo y se difunde por toda Europa, y la institución: La IglesiaCatólica Apostólica y Romana que cobro fuerza en la nueva época “la época medieval”.
Educación católica- cristiana
En el siglo XIII los árabes conquistaron la península Ibérica y se crearon lasescuelas musulmanas, siendo la de mayor importancia e inclusión en el mundo occidental, la primera escuela fue la de córdoba, España. Los únicos que podían acceder a la educación formal y sistemáticaeran los reyes e hijos de noble, los esclavos eran sometidos a largas jornadas de trabajo y no tenían acceso al conocimiento.
Para los siglos XII Y XIII se crea la escolástica pensamiento que teníacomo función reconciliar la creencia, la razón, la religión y la ciencia. En ese momento se deteriora el feudalismo y cobra gran importancia el comercio y otros oficios, dando paso a la creación deuniversidades. Las principales universidades se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Las universidades tenían 4 facultades. En la faculta preparatoria o artística se enseñabanlas “sietes aretes liberales”
Mi punto: la pedagogía moderna surge como movimientos histórico en la segunda mitad del siglo XIX, aunque su relevancia se adquirió recientemente en el siglo XX. lasideas que facilito la pedagogía moderna colaboraron para que el estudiante pasivo y sumiso pasara gradualmente al estudiante protagonista, descubridor de su propio aprendizaje. cabe destacarque también da a la mujer la participación en labores educativas. destacando en si la utilidad de relacionar a el niño con la historia humana siempre guiado por el maestro.
Con la evolución de la historia...
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