EL GRAN OSO

GRADO NOVENO
JEFE DEL PROYECTO: IVAN RAMIREZ
NOMBRE DEL PROYECTO: COLEGIO SANTO DOMINGO UN LUGAR DE TRANSFORMACION INTEGRAL DE SU ENTORNO (2014)

NUCLEO PROBLEMA: Se transforman las actitudes yaptitudes que son alternativas de vida. Ya no incompatibles con el sistema. Se crean en él y se prepara a los individuos para pensar en si la fundamental presencia dentro de la sociedad. Todo desafío,reacción contra la vida y el mundo. Se dirigen hacia el proceso personal y así el de la sociedad, por eso esta investigación se basa en las actitudes y aptitudes de los estudiantes de grado novenoentre 15 y 16 años de edad que suele establecer comportamientos como son lucha con su sentido de identidad. Se enfoca en sí mismo, alternando entre las altas expectativas y un pobre concepto propio, suhumor es cambiante, mejora su habilidad del uso del lenguaje y su forma de expresarse, sus energías de expansión son tan magras que a veces se lo cree perezoso o, por lo menos, cansado. Produce ciertaimpresión de apatía. Esta impresión, sin embargo, puede ser errónea pues la aparente apatía se halla estrechamente relacionada con una reposada y reflexiva preocupación por su conducta. Lossentimientos, ya sean positivos o negativos, no nos vienen plenamente formados desde nuestro origen. Se van configurando poco a poco a través del crecimiento y la experiencia. A partir de este postulado seformara a los estudiantes para transformar conductas que puedan contribuir a mejorar la sociedad.






























Había una vez un niño, el cuál soñaba con ser un gran oso para cuidar elmedio ambiente y a todos los animales que habitan en él, todos los días llegaba a su colegio a imaginarse las miles de cosas que haría siendo un oso, llegaba a su casa y se ponía a jugar fingiendo serun oso, pero el tiempo fue pasando y esto cada vez se hacía más un sueño de niño, ya llegaba a su colegio a responderle mal a los profesores, se dio cuenta de que le gustaba una niña y que haría todo...