el grito manso

FICHA COMUNITARIA
LEC.3 PARA QUE LOS INTELECTUALES PAG.121-146
1.-Ideas que propone el autor:
Nos habla del reinventar la educación creando conciencia crítica liberadora para tener una sociedadigualitaria y más justa y precisamente la revolución debe empezar en la nueva educación.
Lec. 4.- cuando la experiencia se convierte en sentido: 147-174
Nos habla de que las propuestas deben tomar encuenta elementos culturales de organización social y sus necesidades reales , a demás el grado de resistencia a ciertas propuestas procedentes de afuera, por lo tanto todo proyecto de tranformacion de unasociedad tiene que ser una reinvención en todos los planos.
Lec. 5 cuando la experiencia se convierte en sentido: 174-196
Se refiere a la lengua en que se debe alfabetizar que es en su lengua maternade l sujeto y no solose debe reducir a la lectura y escritura sino ir mas alla que vaya en coherencia con la línea política.
Nos habla de reinventar la pedagogía, solo es posible cambiando el todo escomo cambian las partes.
Pedagogía de la autonomía
No hay docencia sin discente.
El texto se refiere a las cualidades que debe reunir un docente para su práctica cotidiana dentro el proceso,empezando del rigor metódico que debe poner en práctica para consigo mismo. El practicar la investigación porque todo proceso requiere intervenciones distintas para ello mientras uno enseña sigue indagando ya cada clase anunciar la novedad producto de la investigación.
En el ejercicio docente se debe partir de la realidad cruda que conocen y palpan día a día los estudiantes.
La práctica educativa debeser un testimonio riguroso de decencia e de pureza, en su práctica cotidiana evitar cualquier forma de discriminación.
Enseñar no es transferir conocimiento
Nos habla de que el termino detransferencia no se da en la enseñanza, sino la enseñanza es crear las posibilidades para su propia producción o construcción compartiendo los conocimientos.
Mientras haya vida hay inacabamiento uno durante...