El Juego En El Nivel Inicial

Institucion: José Manuel Estrada.
Profesora: Belén Aymará Azzi
Alumna: Romina Vanesa Weigert
Curso: 1° División 1°
Año lectivo: 2012











Respuestas
1 Año 3 Año 5 Año
Tiempo: 18:00hs a 18:30 hs
Estaba jugando con el auto, se subió un ratito y se bajo.
Luego tenía un vaso y ponía un lápiz adentro una y otra vez, se sentó en una silla, se distrae y se quedaobservando la gente pasar.
Su hermanita de la misma edad, le peleaba, le quiso sacar la silla y el se enojo, lloro y peleo y hasta que le dio.
Pone el lápiz en la boca.
-Está emocionado el niño a jugar, lo que observe lo que más le gusto es el vaso donde ponía y sacaba el lápiz, donde hacia ruido, esa acción le gustaba y lo hacia una y otra vez. Sonría por todo.
-El tipo de juego que lleva a cabosegún la bibliografía trabajada es el juego funcional o de ejerció propio.
Las acciones que realiza son:
_ Morder, lanzar, golpear, agitar el objeto, donde se manipula y se explora sensoriamente las cualidades del objeto.
-Sonríe, toca. Donde se favorece la interacción social.
Beneficios:
-El desarrollo sensorial.
-La coordinación de los movimientos y los desplazamientos.
Evolución:
-El juegocon los objetos es instrumental.
-Intenta localizar en u espacio cercano, un objeto.


Tiempo: 17:00hs a 17:40 hs
Está jugando con bloques sentada en el piso, armaba lo que quería, le pregunte que iba a armar y me dijo que una casa. Tiene bloques de distintos colores, empieza a armar, saca, pone, la primera vez no le salía, y tiraba los bloques, después lo intento de nuevo, recogía losbloques que había tirado para poder terminarlas y lograr hacer su casa.
-Estaba contenta, concentrada en lo que hacía, lo primera vez que no la salía se puso nerviosa pero lo volvió a ser y le salió. y tomo mas concentración.
-El tipo de juego que lleva a cabo según la bibliografía trabajada es juego de construcción:
Los niños apilan un objeto encima de otro perfeccionando únicamente la acción.Beneficios:
-Potencia a la creatividad.
-Mejora la motricidad fina: coger, levantar, presionar con cuidado.
-Aumenta la capacidad de atención y la concentración.
-No hay un modelo presente, estimula la memoria visual.
Evolución:
-De lo individual a lo colectivo y a su conciencia. Tiempo:16:00hs a 16:30hs
Se pone el traje del hombre araña, y juega que es este héroe, que lucha contra el mal,sacando la telaraña para prenderse, y la mama es una víctima y el le salva del doctor pulpo que le quería hacer daño. Y ella le agradece por haberla salvado.
-Estaba feliz por el juego que jugaba, le gusta mucho este héroe, y por eso actúa y copia lo que ve en la película, se siente emocionado cuando se lo agradece por haber sido salvado.
-El tipo de juego que lleva a cabo según la bibliografíatrabajada es el juego simbólico.
Simulación de situaciones: objetos y personajes no presentes en el momento del juego.
Beneficios:
-Comprender y asimilar el entorno que nos rodea.
- Desarrollar el lenguaje
- La imaginación y la creatividad.
Evolución:
-Simbólico: imitación de escenas vividas de forma cotidiana.
Argumentos en el juego simbólico: sus realidades sociales, de ficción, imitadas.2) Reseña de los conceptos más importantes de los autores:
 Conceptos más importantes de Piaget:
El proceso de Equilibración
En el desarrollo de las estructuras cognitivas intervienen cuatro factores fundamentales:
• Maduración. Cuya importancia disminuye con el tiempo.
• Ejercicio y experiencia o acción sobre los objetos, no necesariamente física.
• Interacción y transmisiónsocial.
• Equilibracion, no entendida como un simple balance de fuerzas, sino como autorregulación, es decir, de “una serie de compensaciones activas del sujeto en respuesta a las perturbaciones exteriores”.

Para Piaget, el progreso cognitivo está regido por un “proceso de equilibración”. El desarrollo psíquico que se inicia con el nacimiento y finaliza con la edad adulta es una marcha hacia...