El juego y sus clasificaciones

Juego libre y juego dirigido.
El juego libre es cuando los niños escogen libremente con qué jugar, con su cuerpo o con objetos surgido a partir de su propia iniciativa, no dirigido por el adulto.El juego dirigido es cuando el educador o la educadora toma la iniciativa y dirige el juego.
Juegos de exterior y de interior.
El juego exterior es dónde se realiza el juego en espacios grandes enlas que los niños puedan correr, trepar, lanzar, etc. Suelen ser juegos motores. A veces, en los centros educativos, disponen patios cubiertos o salas de actividades múltiples en las pueden realizarjuegos motores.
Y, el interior, es dónde se realiza el juego en espacios reducidos. Suelen ser juegos manipulativos, los de razonamiento lógico, los juegos verbales, la mayoría de los juegossimbólicos, los de imitación, y los de memoria.
El juego educativo.
Que tiene un objetivo educativo. El juego constituye una herramienta fundamental de aprendizaje. A través del juego se pueden contribuir aldesarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas, también ayudan al estímulo mental y físico.
Juegos de falda o regazo
Este tipo de juego se realiza cuando un adulto juega con el bebé sentadoen el regazo balanceándole y cantándole una canción. Muchos juegos de falda son espontáneos, inventados. Otros son tradicionales, que se han ido transmitiendo a través de las generaciones (cincolobitos, aserrín aserrán, palmitas…). Se pueden practicar desde el primer o segundo mes de vida.
Juego heurístico
Es una actividad de juego que se trabaja con los niños de 12 a 24 meses. Para ello seutilizan objetos que les permitan a los niños explorarlos, descubrir sus características, adquirir nociones de volumen, color, texturas, etc.
El juego de construcción.
Se trata de un conjunto depiezas, de formas iguales o diferentes, con las que pueden hacerse varias combinaciones, creando distintas estructuras. En las primeras etapas se trata de una fase de manipulación de los objetos,...