El Lector

EL LECTOR CRÍTICO, UNA NECESIDAD DE FORMACION
ELABORADO POR: MAPY MAY RIPOLL, MAGISTER EN EDUCACION.
El lector puede formarse dentro y fuera de la institución, pero no lo hace solo sino con otrosque hacen de interlocutores, con quienes dialoga sobre los diversos mundos que construye en la memoria, después de vivir la experiencia de leer un texto; esta experiencia le exige poner en accióndiscursiva lo interpretado; ye sea de forma oral o escrita. Esta necesidad de hablar sobre lo leído, se puede hacer desde dos orientaciones: desde la decodificación o alfabetización, o desde unaposición dialógica, esta última implica leer críticamente. El lector critico realiza un juego de interpretaciones que muestra como los textos hablan a través de otros textos lo cual implica, leer desdeotro lugar ,es decir, desde la incertidumbre, la sospecha de que falta algo, la diferencia, y la abducción o conjetura.
Por lo tanto, saber leer es un arte, un acto de creación dialógica en la queel lector siente la necesidad de conversar con el otro, para compartir sus acuerdos y desacuerdos en relación con los textos leídos. En este sentido la lectura se convierte en un dialogo en el queparticipan una multiplicidad de voces que convergen en un mismo discurso, que expresa la postura del escritor- lector critico, quien a partir del texto y teniendo como base los planteamientos del mismo,asume una posición divergente frente al pensamiento propuesto por él.
A partir del pensamiento anterior se pueden señalar dos posturas o concepciones frente a la lectura: la primera hace referencia ala relación dialógica entre lector y texto, en la que el primero realiza varias estrategias que fungen por desentrañar las voces que subyacen en él, con las que el lector dialoga desde lasdiferencias. Estos movimientos interpretativos son propios de un lector crítico, quien se forma con la lectura de varios textos, haciéndose irreverente en los juicios que construye, desentrañando los códigos...