El Método Didáctico

EL MÉTODO DIDÁCTICO
Asumir el compromiso de ejercer una profesión en el medio social exige una capacitación especializada que represente una garantía.
La habilitación profesional educativa se basa en
* La capacitación pedagógica: estudio de las realidades humanas y sociales del momento, filosofía e historia de la educación, fundamentos científicos, ideología, realidades biológicas,psicológicas y sociales y características del alumno.
* La capacitación técnica: principios, criterios y reglas de acción, programas, planes y métodos didácticos contenidos en la didáctica general y especial, aplicando la teoría a la práctica.
Este artículo se refiere a la didáctica
* Como disciplina pedagógica de carácter práctico normativo cuyo objetivo es la técnica de la enseñanza, comosistema para estimular y dirigir eficientemente el proceso de aprendizaje.
* Como acción educativa segura, económica y eficaz que facilita un conjunto de principios, doctrinas, normas, recursos y técnicas elaboradas por filósofos, investigadores y educadores.
La didáctica pretende analizar, integrar y dirigir los efectos prácticos de una forma armónica de los elementos recurrentes en elproceso enseñanza-aprendizaje.

DEFINICIÓN DE MÉTODO
Es la organización racional y calculada de los recursos disponibles y de los procedimientos más adecuados para alcanzar un objetivo de forma segura, económica y eficiente. Es relacionar los objetivos con los medios y procedimientos para alcanzarlos.
El método es opuesto a l acción casual y desordenada.
PREGUNTAS QUE CONFORMAN UN BUEN MÉTODOEs necesario responder a estas preguntas con una visión realista de los hechos y datos inmediatos a la situación.
1. ¿Qué objetivo o resultado se pretende conseguir?
2. ¿Qué asignatura vamos a utilizar?
3. De qué medios o recursos disponemos?
4. ¿Qué procedimientos son los más adecuados a las circunstancias?
5. ¿Cuál es el orden racional y eficiente en el que debemos escalonarlos recursos y procedimientos?
6. ¿Cuánto tiempo tenemos y qué ritmo debemos imprimir al trabajo?

MÉTODO DIDÁCTICO
Se trata de la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor, con el objetivo de dirigir el aprendizaje de los alumnos y conseguir los resultados previstos y deseados.
El propósito es facilitar el aprendizaje adecuando la asignatura alnivel, rentabilizando el tiempo, las circunstancias y las posibilidades materiales y culturales del contexto.
PRINCIPIOS QUE RIGEN EL MÉTODO DIDÁCTICO
1. Principio de la finalidad: Con objetivos educativos a lograr claramente definidos y conocidos por el profesor y los alumnos.
2. Principio de la ordenación: Ordenamiento en progresión calculada de datos, medios auxiliares y procedimientos.3. Principio de la adecuación: Ajustar los datos a la capacidad y limitaciones de los alumnos. Desarrollar un programa en un nivel inferior o superior es inútil.
4. Principio de la economía: Cuidando la calidad, se trata de lograr los objetivos de forma rápida, fácil y económica, sin derroche de tiempo ni de energía.
5. Principio de orientación: Dar a los alumnos una dirección segura,concreta para adquirir conocimientos y consolidar actitudes y hábitos..
ELEMENTOS BÁSICOS DEL MÉTODO DIDÁCTICO
1. Lenguaje didáctico: medio de comunicación, explicación y orientación del profesor para guiar el aprendizaje.
2. Medios auxiliares y material didáctico: Instrumental de trabajo de profesor y alumnos para ilustrar, demostrar, concretar, aplicar y registrar lo que se estudia.3. Acción didáctica: activa el estudio con tareas, ejercicios, demostraciones y otras actividades.
MÉTODO LÓGICO
Se emplea en la enseñanza de la filosofía y otras ciencias.
Opera en la forma siguiente:
1. Propio de inteligencias adultas y desarrolladas como la de hombres (digo yo que también mujeres, es decir, personas) de ciencia, investigadores y filósofos.
2. Fija las leyes del...