EL MASTER

LOS VALORES EN EL DEPORTE
GUILLERMO RUIZ LLAMAS (*)
DOLORES CABRERA SUÁREZ (*)
RESUMEN. El deporte ha sido considerado tradicionalmente un medio apropiado para
conseguir valores de desarrollo personal y social; afán de superación, integración,
respeto a la persona, tolerancia, acatación de reglas, perseverancia, trabajo en equipo, superación de los límites, autodisciplina, responsabilidad,cooperación, honestidad, lealtad, etc. son cualidades deseables por todos y que se pueden conseguir a
través del deporte y de la orientación que los profesores, entrenadores y familia le
den, siempre con el apoyo de todos los agentes implicados en él, de forma que estos
valores se desarrollen y perduren en la persona y le ayuden a un completo desarrollo físico, intelectual y social y porañadidura a una mejor integración en la sociedad
en que vivimos.
ABSTRACT. Sport has traditionally been considered as a proper means to pursue
values of personal and social values; a desire to achieve one's best, perseverance,
integration, respect, tolerance, acceptance of the rules, teamwork, record beating,
self-discipline, responsibility, cooperation, honesty, loyalty, etc. are desirable qualitiesand can be achieved through sport and through the orientation that is given by
teachers and trainers and families, always with the support of all the agents which
are involved in it, so that these values are developed and last in the person and help
him or her to develop physically, intellectually and socially and in addition to integrate better in society.

Desde hace mucho tiempo,numerosos
autores han venido insistiendo en la necesidad de educar en valores; son varios los
estudios que han incidido en este campo y
en todos ellos se hace referencia a la
redundancia de esta aseveración, ya que si
no se educa en valores no sé esta educando realmente. Esta afirmación educativa
queda, actualmente, fuera de toda discusión, centrándose el problema actual no en
el fundamento de losvalores educativos,

sino en qué valores son los que deben servir de sustrato y aplicación dentro de los
procesos educativos.
La educación física y el deporte han
sido y siguen siendo considerados de gran
potencial para el desarrollo de valores
sociales y personales, aumentando de esta
forma su importancia como elemento
pedagógico y formativo, pero creando una
serie de dilemas a losprofesionales de la
actividad física sobre cómo queremos que

(*) Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

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Revista de Educación, núm. 335 (2004), pp. 9-19.
Fecha de entrada: 29-03-2004

Fecha de aceptación: 28-06-2004

sea la Educación Física escolar y el Deporte escolar o cómo queremos que sea la
práctica de esa actividad motórica en la
escuela y fuera de ella, de forma que nospermita alcanzar los valores que deseamos.
La Educación Física, por su relación
con el Deporte escolar, debe promover los
valores que el deporte debe y puede desarrollar; esta disciplina tiene, a través de
sus contenidos y actividades, un enorme
potencial para desarrollar al niño tanto física como personalmente y, de esta forma,
para contribuir a la mejora de la persona.
Las prácticas quese organicen deben buscar el desarrollo integral, el desarrollo del
cuerpo y de la mente, de la autoestima, el
sentido ético y moral, de responsabilidad,
de autonomía, de superación y de relación
y aceptación de los demás, aceptación de
las normas, de cooperación, responsabilidad, etc. y todo esto en un clima lúdico y
de disfrute. En las clases de Educación Física, el niño debe aprender acompetir, resolver problemas, dialogar, superarse, ganar y
perder, sin menospreciar a los que lo hacen
y disfrutar de la práctica como elemento
formador, integrador y emancipador.
El deporte forma parte de la educación
y la cultura de los hombres desde tiempos
remotos, disfrutando de grandes y esplendorosas épocas a lo largo de la historia, pero
también ha tenido otras de marginación y...