el mayordomo resumen

PENSAMIENTO,
LENGUAJE E
INTELIGENCIA

•  DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA
Habilidad para resolver problemas, para razonar
lógicamente e identificar las soluciones.
Capacidad para comprender elmundo, pensar
racionalmente y emplear en forma adecuada los
recursos disponibles al enfrentar un desafío.
Capacidad para adaptarse al medio.

•  DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA
Terman (1921): capacidadpara desarrollar pensamientos
abstractos.
Piaget (1952): capacidad de adaptarse al medio ambiente
Wescheler (1944): capacidad global del individuo para
actuar en forma propositiva, pensarracionalmente y tratar
de modo eficaz con su ambiente.

•  ENFOQUES DE LA INTELIGENCIA
Adaptación
al medio

Inscrita en genes y
propia de cada especie

Pensamiento
abstracto

BiológicoOperativo

Psicológico
Aprendizaje
Inteligencia tipo A:
Potencial innato

Psicometría

Catell
Hebb

Inteligencia tipo B: funcional,
depende de la memoria y de las estrategias de
aprendizaje decada persona

I. Fluida:
Situaciones nuevas reales
I. Cristalizada:
Inteligencia fluida +
Conocimientos adquiridos

•  MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
Supuesto básico de predicción a partir deensayos o
pruebas
Catell (1890):

coeficiente intelectual

Edad mental / Edad cronológica
Se mide a través de logros en tests, compuestos por
ítems con un nivel de complejidad gradual, lo cualse
traduce en una calificación que se traduce en edad
mental.
¿La inteligencia es heredada?

•  MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
Galton (1869): los seres humanos nacen con una
dotación deinteligencia, susceptible de ser
desarrollada o entorpecida.
Perspectiva conductista
Relación entre el ambiente y el desarrollo de
la inteligencia; a través de estudios de
privación sensorial

• DEFINICIÓN PENSAMIENTO
Manipulación de las representaciones mentales de información,
codificadas en la memoria

Imagen

Representación
mental de un
objeto o hecho

Símbolo
Representa un
objeto...