El metodo de estudio de caso: estrategia metodologica de la investigacion cientifica
Páginas: 4 (776 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2010
TALLER EN GRUPO ACTIVIDAD EXTRACLASE
CARLOS ALBEIRO ALTURO FONSECA
JAIDI YANID JARA OCHOA
ELIZABETH PALMA CARDOZO
ELIZABETH RODRIGUEZ VARGAS
Trabajo presentado a la Dra. Graciela GuzmánOsorio
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN EDUCACION
IBAGUE – TOLIMA
2010-05-12
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
MAESTRIA EN EDUCACION
INVESTIGACION II
Dra. Graciela GuzmánACTIVIDAD EXTRACLASE
CARLOS ALBEIRO ALTURO FONSECA
JAIDI YANID JARA OCHOA
EUSEBIO MORENO VARGAS
ELIZABETH PALMA CARDOZO
ELIZABETH RODRIGUEZ VARGAS
EL METODO DE ESTUDIO DE CASO: ESTRATEGIAMETODOLOGICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1. QUE TIPO DE CONOCIMIENTO SE PUDO OBTENER CON ESTE ESTUDIO?:
La investigación, en términos operativos, orienta al investigador en su razonamiento yaproximación a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico de supervisión de todo el proceso. En tanto que, investigar supone la responsabilidad de producir una lectura real de lascuestiones de investigación y demostrar la contribución efectiva.
La metodología de investigación científica es un cuerpo de conocimiento consolidado, en la actualidad a partir de todos losdesarrollos generados a lo largo de todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se hallan en permanente evolución (tecnología, administración, economía, medicina, etc.), la metodologíade investigación; por ser la herramienta para desarrollar conocimiento es más bien estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable endiferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos, el intercambio y transferencia de tecnología, elconsenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.
Eisenhardt (1991:620) argumenta que el número de casos apropiado depende del conocimiento existente,...
CARLOS ALBEIRO ALTURO FONSECA
JAIDI YANID JARA OCHOA
ELIZABETH PALMA CARDOZO
ELIZABETH RODRIGUEZ VARGAS
Trabajo presentado a la Dra. Graciela GuzmánOsorio
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN EDUCACION
IBAGUE – TOLIMA
2010-05-12
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
MAESTRIA EN EDUCACION
INVESTIGACION II
Dra. Graciela GuzmánACTIVIDAD EXTRACLASE
CARLOS ALBEIRO ALTURO FONSECA
JAIDI YANID JARA OCHOA
EUSEBIO MORENO VARGAS
ELIZABETH PALMA CARDOZO
ELIZABETH RODRIGUEZ VARGAS
EL METODO DE ESTUDIO DE CASO: ESTRATEGIAMETODOLOGICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1. QUE TIPO DE CONOCIMIENTO SE PUDO OBTENER CON ESTE ESTUDIO?:
La investigación, en términos operativos, orienta al investigador en su razonamiento yaproximación a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico de supervisión de todo el proceso. En tanto que, investigar supone la responsabilidad de producir una lectura real de lascuestiones de investigación y demostrar la contribución efectiva.
La metodología de investigación científica es un cuerpo de conocimiento consolidado, en la actualidad a partir de todos losdesarrollos generados a lo largo de todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se hallan en permanente evolución (tecnología, administración, economía, medicina, etc.), la metodologíade investigación; por ser la herramienta para desarrollar conocimiento es más bien estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable endiferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos, el intercambio y transferencia de tecnología, elconsenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.
Eisenhardt (1991:620) argumenta que el número de casos apropiado depende del conocimiento existente,...
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