El Mexico Prehispanico

comentario del artículo tercero de la constitución
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En el texto leído se menciona que la educación es el patrimonio de los ciudadanos y así mismo del estado este trata día con día que la educación aniquile por completo la ignorancia que también se le puede llamar esclavitud, pero de ideologías o deconocimientos.
En México la historia educativa se divide en tres periodos los cuales corresponden a las tres etapas de desenvolvimiento que son: precortesiana (esta se refiere a antes de la llegada de Cristóbal Colon como la olmeca, maya etc.) colonial y la independiente.
La etapa precortesiana en los aztecas se enfoca a la educación dada por los padres a los hijos es decir una educación de hogar, lacual era muy rígida, además existía una división de clases sociales los del pueblo recibían la educación ya mencionada y los nobles acudían a escuelas como el Calmecac donde se enfocaban al conocimiento netamente religioso, mientras que los de clase media acudían al Tepochcalli que era la escuela de la guerra; los mayas recibían una educación semejante pero ellos tenían disciplinas de ciencia comoel cálculo, astrología y escritura entre otras.
La etapa de la colonia se caracteriza por la creación de escuelas, aun que eran para impartir educación religiosa y castellano; pero después hubo un progreso a crear las primeras escuelas en América y una en 1553 en México, la educación superior era religiosa y tenía como tronco común tenia materias como la teología, filosofía y derecho es decir noexistía la enseñanza científica; sin embargo la mayoría de la gente seguía siendo analfabeta, había una deficiencia en cuestión de maestros es decir, había una falta de educadores; por lo cual se fundó la educación basada en la enseñanza mutua.
La etapa independiente corresponde a un cambio drástico con respecto a la educación antigua fue que se elaboro una reforma legislativa la cual tenía elpropósito de incrementar la educación oficial, así que fueron anuladas la escuelas bajo el régimen eclesiástico, y se crearon escuelas de estudios preparatorianos y de conocimientos de las ciencias, un dato que es relevante es que la primera normal se crea en 1857 en zacatecas con el afán de cultivar la ciencia y la técnica.
Se establece la educación laica es decir la separación del clero-estado,gratuita por parte del estado y obligatoria así como democrática nacional, y social, también se establece la independizacion o bien autonomía (en tendiendo por autonomía la posibilidad de gobernarse por sí mismo, en bien de los fines que le son propios) de la Universidad Nacional de México en 1929 diecinueve años después de fundarla.
En el texto menciona también que unos de los hechos mássobresalientes son las campañas de alfabetización y los libros de texto gratuito; cabe destacar que los libros y todos los servicios que se prestan al pueblo son subsidiados por los impuestos que cada uno de los mexicanos pagamos.
Por último cabe mencionar que los tres niveles de gobierno (federación, estados, y municipios) mantendrán la unión en materia de educación, así como promover todas lasmodalidades educativas necesarias para el desarrollo de la nación.

Referencias teóricas:
“Comentario al artículo tercero de la constitución”, de Emilio O. Rabasa y Gloria Caballero

El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública. 
Olac fuentes Molinar. 
Primera tesis 
Se ha afirmado que la enseñanza pública controla y ¨cuadricula¨ la mente de la población y que el laicismo es uninstrumento antirreligioso. 
Respuesta 
Estas afirmaciones son infundadas, el laicismo tiene hoy como garantía de tolerancia, el pluralismo y la libertad de conciencia. 
La educación pública que imparte el Estado se deriva de las facultades y obligaciones que le imponen la constitución y sus leyes reglamentarias. 

Segunda tesis 
Se sostiene que las orientaciones oficiales son positivistas y...