el moto analisis literario

UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ

COLEGIOS DEL
MUNDO UNIDO
UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ

02-03 COLEGIOS DEL MUNDO UNIDO

UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ

CONTENIDOS

¿Qué son los Colegios del Mundo Unido?

04

De Oriente a Occidente, de Sur a Norte

06

¿Dónde estamos?

08

¿Qué nos hace distintos?

16

Siempre un motivo para crecer

18

¿Cómo beneficiarse?

20

¿Cómocolaborar?

22

¿QUÉ SON LOS COLEGIOS DEL MUNDO UNIDO?

Casi 3.000 alumnos de más de 125 países estudian en alguno de los 13 Colegios del
Mundo Unido repartidos por África, Europa, Asia y América. Todos ellos han sido
partícipes del proyecto de construir una sociedad pacífica basada en el respeto, el
diálogo y la convivencia multicultural.

En los primeros años de la Guerra Fría, Europa serecupera poco a poco de la mayor contienda bélica sufrida en
toda su historia. Tan sólo unos pocos años atrás, todo se ha convertido en motivo de odio: la ideología, la religión,
la nacionalidad… Sin embargo, también en ese ambiente de extrema fatiga y desolación el hombre sabe mirar al
futuro y alumbrar ideas que animen a la reconciliación, a partir de cero.
En ese contexto, el pedagogo alemánKurt Hahn dio origen a uno de esos proyectos revolucionarios que ayudan a
cambiar la sociedad: los Colegios del Mundo Unido. Hahn, de origen judío, había sido invitado al NATO Defense

04-05 COLEGIOS DEL MUNDO UNIDO

UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ

College en París. Fue allí donde tomó conciencia, junto
a otros compañeros, de que una de las mejores vías
para conseguir un futuro en paz erahacer partícipe de
un mismo proyecto educativo a jóvenes de muy
distintos orígenes, permitiendo que conviviesen juntos
y llegasen a conocerse bien. Esa multiculturalidad que
antes había sido motivo de odio se convertiría en
adelante en una oportunidad, en una puerta abierta a
la esperanza.
Hahn fundó a finales de los años 50 el Colegio Salem
en Alemania, el Colegio Gordonstoun en Escocia yel
Outward Bound Trust en Gales. Estos tres centros se

Colegios del Mundo Unido es
una organización internacional
sin ánimo de lucro que
fomenta una sociedad en paz a
través de la educación
multicultural
convirtieron en el germen de los actuales Colegios del
Mundo Unido y de los más de 125 comités nacionales
existentes en la actualidad. La institución ha promovido
una formación en laque prima la excelencia académica
dentro de un ambiente de entendimiento internacional.
A estos centros acuden a estudiar el Bachillerato
Internacional jóvenes becados de entre 16 y 19 años de
muy distintos orígenes socioeconómicos, étnicos y
culturales, sin importar sus creencias políticas y
religiosas. En un clima de respeto mutuo, todos
participan en un periodo de formación integral queles
ayudará a completar su idea del mundo.

Pablo Cancelo Serrano recibió una beca para
estudiar el Bachillerato Internacional en el
Mahindra UWC de India en los cursos 20072009. Con estas palabras define su paso por
este colegio.
“No creo que ninguna experiencia pueda
resultar tan enriquecedora para un
adolescente como la vivida en los Colegios del
Mundo Unido. La gente me pregunta cómoson
o en qué me han cambiado. En realidad, no
creo que me hayan cambiado, sino que el
potencial ya estaba ahí, dormido.
Simplemente necesitaba ser estimulado. Por
eso me gusta describir a los Colegios como un
medio en el cual desarrollarse sin ninguna
barrera, un lugar para la introspección y para
el aprendizaje; sobre uno mismo y sobre los
demás. Por primera vez en mi vida, sentí quenadie, jamás, trataría de frenar mis sueños.
Vivir durante dos años con esta sensación ha
sido suficiente para contar con el impulso
necesario para creer y apostar por un sueño
utópico.
Ahora vivo y estudio en Madrid y me cuesta
ya recordar mi rutina. Sin embargo, lo
excepcional sigue ahí, marcado a fuego.
Sonrisas y caras, interminables viajes en tren,
ilusiones cumplidas y comidas...