El método de Vigotsky

EL MÉTODO DE VYGOTSKY

Wertsch (1985) El método de Vygotsky.
Vygotsky y la formación social de la mente.
España: Páidos. Págs. 35-74

La idea principal del método de Vygotsky es que losprocesos psicológicos humanos solamente pueden comprenderse a través de la forma y el momento de su intervención en el curso del desarrollo. Analizó los efectos de la interrupción y las intervencionessobre ellos.

Ámbitos del método genético:

Filogénesis.
Vygotsky consideró el uso de herramientas como condición necesaria aunque no suficiente para el uso de las funciones psicológicassuperiores específicamente humanas lo que le permitía reconocer la estrecha proximidad filogenética entre los simios y los humanos al mismo tiempo insistían en el cualitativo abismo que los separa.Argumentaba que el empleo de herramientas psicológicas, proporcionó las bases para el trabajo socialmente organizado. En esta línea, resulta interesante recordar que mientras que para el marxismo elsurgimiento del trabajo y la producción organizadas socialmente son la clave para distinguir entre el ser humano y el animal, para Vygotsky otorgaba la misma importancia será dada a la aparición del habla.Historia-sociocultural.
Vygotsky consideraba las funciones psicológicas superiores avanzadas y rudimentarias en términos de una progresión genética.
Dentro de una concepción histórica de lossignos como mecanismos mnemotécnicos y medios de cálculo, concibió algo semejante a un principio de descontextualización de los instrumentos de mediación. Este principio reemplazaría, una vezaparecida la cultura, al principio darwiniano de la evolución. La descontextualización de los procesos de mediación es el proceso mediante el cual el significado de los signos se vuelve cada vez menosdependiente del contexto espacio-temporal en el que son utilizados.
El desarrollo de la alfabetización, produciría automáticamente una progresiva descontextualización de los instrumentos de mediación....