El Niño Salvaje

El pequeño salvaje.

1. Destacar los momentos más significativos donde Víctor interacciona/comunica.
A lo largo de la película, podemos observar diversos momentos en los que Víctor se comunicacon las personas. Para mí el más significativo de todos es, cuando van a casa del amigo del profesor y quiere leche, su forma de pedirla es coger la taza y golpearla despacio contra el armario dondesabe que guardan la leche. También en dicha casa, le gusta jugar con la carretilla, y en momento en el que quiere jugar y no tiene a nadie, entra en la casa y coge al amigo del profesor, para que lolleve con la carretilla por el jardín. El momento, en que, el profesor para ver la reacción de Víctor, lo castiga aun habiendo hecho bien el ejercicio, y el niño se da cuenta de que el castigo esinjusto y se rebota. Podemos observar, que hay varios intentos de hablar. Cuando oye su nombre siempre se gira, ya que, el profesor y la señora, le ponen el nombre de Víctor porque en una de las sesionesse dan cuenta que las palabras que contienen la “R” le llaman la atención. Y por último, otro momento significativo en el que se observa que hay comunicación, es cuando el profesor está enfermo, y eldoctor va a visitarlo a casa, y como al niño no le gustan las visitas, lo acompaña hasta la puerta para que se marche.

2. Situaciones en las que Víctor aprende.
En este caso, también observamosque hay muchas situaciones en las que Víctor aprende, unas son más costosas que otras, pero en todas aprende. La primera cosa que aprende, es a ordenar las letras del abecedario, ya que, aprovechandoque es muy observador y le gusta colocarlo todo en su sitio adecuado, el profesor le enseña a colocar las letras en orden, debido a esto, llega un punto casi al final de la película en la que vemosque Víctor después de haber visto al profesor hacerlo repetidas veces consigue pedir leche, a través de las letras del abecedario, es decir, coloca las letras y consigue poner leche. También otras...