EL NI O SALVAJE







1. Resume el contenido de la película en 6 líneas.

Hacia mediados del siglo XVII, se encontró en Francia a un niño que vivía en el bosque, el comportamiento de este era propio de un animal salvaje. El niño fue trasladado a París que causó una gran expectación, el médico Jean Itard se interesó por él, este decidió llevárselo a su casa y en ella empezó a hacer experimentos con el niño paraestudiar su desarrollo mental, al pequeño le llamaron Víctor. Se hizo un gran esfuerzo por parte del doctor como de Víctor para que llegara a escribir y hablar de forma correcta, pero este esfuerzo sirvió de muy poco.

2. ¿Cómo era el comportamiento de Víctor cuando lo encontraron? Describe su “animalidad”.
El comportamiento era propio de un animal salvaje, anda encorvado, prácticamente a cuatropatas, captaba los sonidos propios de la naturaleza, no captaba ningún sonido fuerte, al igual que con el olfato captaba su entorno, ya que tenía la vista muy poco desarrollada por causa del pelo largo que le tapa los ojos, a la hora de beber agua, la bebe como un animal y también trepaba por los arboles, su habla era solo aullidos y gemidos.
3. ¿Por qué es sensible al ruido de una nuez y sinembargo parece que no oye los ruidos fuertes?
Su órgano de audición estaba muy poco desarrollado ante ruidos muy fuertes, por esto es que el muchacho no capta el ruido al cerrar la puerta, lo desconoce, en cambio el de una nuez, si atiende a este ruido porque le es muy familiar.
4. ¿Qué hipótesis manejan el pedagogo Itard y su colega, doctor de la institución, sobre Víctor?

La hipótesis que manejanes que por alguna razón quisieron deshacerse del niño degollándolo con un cuchillo, lo tomaron por muerto y lo dejaron en el bosque, la herida cicatrizó por si misma acusa de que cayeran hojas encima de ella, el pequeño debería de tener 3 ó 4 años ya que si era más pequeño no podría sobrevivir por sí solo.

5. ¿Qué diferencias encuentras entre el comportamiento de los niños de la institución en laque ingresan a Víctor y el comportamiento de Víctor? ¿Qué relación hay entre ellos?

El comportamiento de los niños es civilizado, ellos aunque sean sordo-mudos saben comportarse ante la gente, en cambio Víctor no sabe qué es estar con gente a su alrededor, su forma de actuar es esconderse o atacarles, ya que él no está acostumbrado a un sociedad civilizada.


6. ¿Por qué le bañan al llegar a lacasa de Itard con agua caliente? ¿cuál es la teoría del doctor?
Le bañan con agua bastante caliente para que consiga una sensibilidad nerviosa, ya que no la tiene.
La teoría es que la gente del sur es más vivas que las del norte debido a la reacción del sol, el calor de este en su piel.
7. El profesor Itard dice que: “Víctor ve pero no mira, oye pero no escucha; nosotros vamos a enseñarle a mirar ya escuchar”. Comenta y explica estas afirmaciones.

Cuando dice que él “ve pero no mira”, se refiere a que él ve pero no está atento a lo que está viendo, no sabe lo que está viendo y cuando comenta “oye pero no escucha” el niño escucha los ruidos que le son familiares, pero al igual que con la vista no está atento y no sabe lo que oye, y por úlmico cuando dice que le “van a enseñar a mirar y aescuchar” hace referencia a que van a enseñarle a desarrollar estos dos sentidos el oído y la vista, le enseñaran a percibir, a estar más atento.

8. Cuando le dan leche a Víctor emite el primer sonido articulado. ¿Qué significado tiene esto para Itard? ¿Por qué no se anima el doctor?

Una reflexión bastante fuerte le llegó con este gran éxito, pero tenía que tener paciencia.
No se anima ya que élesperaba que Víctor articulase el sonido antes de darle la leche, pero no fue así, el pequeño solo lo articulaba cuando ya tenía la leche con él y era como un sonido de satisfacción.

9. Pon ejemplos de la película en los que vean los progresos de Víctor:
A. En su capacidad perspectiva: Golpes a un tambor y mover una campana.
B. En su memoria: Coloca una llave y unos cascabeles en su sitio, ya...