El Niño Que Queria

Páginas: 2 (423 palabras) Publicado: 25 de junio de 2012
Aplicaciones de electron En el método de ión-electrón(conocido también como método de medida reacción), la reacción total se separa en medias reacciones que se balancean y suman por separado. Aunqueeste método es un poco más complicado que el método de oxidación, se apega más a la realidad para reacciones de redox en soluciones acuosas. El método ión-electrón reconoce no sólo un elemento sufreun cambio sino la molécula o ion completo. Este método también proporciona las bases apropiadas para el estudio de la electroquímica, en la que intervienen aplicaciones de medias balanceadas.

Seconoce como electrón a la partícula elemental más ligera que constituye a los átomos y que presenta la mínima carga posible de electricidad negativa. Se trata de una partícula subatómica que rodea alnúcleo del átomo, que está compuesto por protones y neutrones.

Efecto termoiónica es el flujo de partículas cargadas llamadas termoiones desde una superficie de metal (u óxido de metal) causada poruna energía térmica de tipo vibracional que provoca una fuerza electrostática que empuja a los electrones hacia la superficie
el diodo es una válvula electrónica que cuenta con un ánodo frío y uncátodo caldeado y cuyo uso se encuentra destinado a la rectificación de la corriente y a aparatos electrónicos.
El Triodo es un componente electrónico de tres electrodos utilizado para amplificar una señaleléctrica mediante el control del movimiento de los electrones. Está formado por el cátodo, que al calentarse produce electrones, el ánodo, que está cargado positivamente y por tanto atrae electronesy la rejilla, situada entre cátodo y ánodo
, un rectificador es un componente que convierte corriente alterna en corriente continua, empleando diodos rectificadores. Esos diodos pueden sersemiconductores sólidos, válculas al vacío o válvulas gaseosas.
El rectificador de media onda es un circuito empleado para eliminar la parte negativa o positiva de una señal de corriente alterna de...
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