El oficio de ser maestro

El oficio de Ser Maestro
El maestro del siglo XXI según el banco mundial.
El banco mundial es de esos organismos que no duda en financiar proyectos educativos, sobre todo si estos van a favor sedu beneficio. Si se quiere una educación de calidad, habrá que contar con maestros y escuelas de calidad. Hoy los aprendizajes están en todas partes, los seres humanos aprendemos tanto al interior delas escuelas, como fuera de ellas; se propone una educación para la vida, se replantean los insumos en espera de tener buenos resultados, a través de la lógica del costo-beneficio.
Los problemas ylos retos están ahí, si los maestros tenemos que sobrevivir a los embates de la modernidad y la globalización, tendremos que lidiar con los demonios del mundo y con los propios, transitar hacia otrotipo de docencia, implican entender que la escuela tiene que ofrecer conocimientos para posicionarse en el mundo, como lo apunta YUREN(1999).
Subordinación y modernidad.
Y si la educación se trata, elbanco mundial no ha dado las prioridades y estrategias para llevar a cabo la modernización. Esta urgente modernización educativa se lleva a cabo con base en tres prioridades: calidad, equidad ypertinencia; y se plantea un ordenamiento legal de reforma para llevar a cabo dichas tareas.
¿Modernización Educativa igual a Calidad Educativa?
Una de las propuestas innovadoras en la educación, apuntana que el maestro promueva el conocimiento, trasformando su labor docente en una tarea de creatividad científica. La realidad del proceso educativo demanda conocer las condiciones en que se mueve eldocente, las cuales cada vez más, están siendo manipuladas en el ámbito internacional, en donde imperan intereses hegemónicos, como señala DIETERICH, consiste en un proceso de expansión mundial de lasociedad burguesa que va invadiendo poco a poco las distintas regiones geográficas.
La modernización educativa afecta las condiciones de trabajo del docente y los salarios; y además no busca, como...