El origen de la ciencia

UANL
Preparatoria No. 10



M.V. Humberto Javier Melchor Degollado
Metodología de la Investigación Científica
Etapa 1
Actividades sugeridas


Alumno: Sergio Arturo Flores Pérez
Matrícula: 1734036
Semestre 1: Agosto – Diciembre 2014Grupo: 003



Dr. Arroyo, N.L. a 25 de agosto de 2014.
Capítulo 1
Origen de la ciencia
La ciencia es una forma de interpretar todo lo existente, pues, todo puede ser explicado, descritoo ejemplificado.
A lo largo de la historia una cosa tras otra han ido obstaculizando o alentando el desarrollo de la ciencia, esto ha permitido identificar periodos históricos cuando los científicos fueron no solamente menospreciados, sino también atacados.
La observación ha ayudado de una manera gigantesca a la ciencia a lo largo de su historia, y quizá fue, en su inicio el origen de la misma.La evolución del pensamiento humano sobre los fenómenos ocurridos en su entorno fue gradual, por estos motivos, resulta muy difícil establecer precisamente el inicio de la ciencia.
Para la evolución de la ciencia ha sido muy importante el conocimiento anterior del que dispone la humanidad en cada etapa de su historia.
Cuando los descubrimientos suelen ser espectaculares, permiten laimplicación de nuevos paradigmas, que traen consigo un profundo replanteamiento de áreas decisivas del conocimiento humano.
Actualmente existen muchas maneras de aproximarse a la construcción del conocimiento.
El conocimiento es usualmente episódico… ¿a qué se refiere? Se refiere en gran parte a que las ideas se construyen y prevalecen por un tiempo limitado y aportan explicaciones que responden a unproblema en general.



Capítulo 2
El ser humano y la construcción del conocimiento.
El ser humano tiene la capacidad que le permite identificar los procesos y elementos estables o universales como los procesos o elementos específicos particulares. Esto ya mencionado permite la construcción del conocimiento científico; se pueden identificar tres componentes:
*Sujeto cognoscente: La persona queconoce.
*Objeto del conocimiento: Lo que el sujeto cognoscente percibe.
*Proceso cognoscitivo: Relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido.
La representación interna es una reproducción del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el interior del sujeto.
Mediante el conocimiento, cuando se pone en contacto con un objeto, se adquiere una representación de este.
Losfenómenos tienen las siguientes características: Identidad. Identifica la presencia o ausencia del fenómeno. Consecuencias. Efectos que produce el fenómeno. Causas. Percepción de los orígenes del fenómeno. Tiempo. Plazo recibido para la percepción del fenómeno.
En la historia se conocen dos corrientes de pensamiento:
*Racionalismo. Su antecedente se remonta a Platón, más sin embargo, inicia demanera formal con Rene Descartes. El verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligente, se percibe por la razón y/o la inteligencia.
*Empirismo. Dice que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión, una imagen o una idea es verdadera sólo si corresponde a una impresión.
Los métodos usados para estudiar el conocimiento científico siempre handependido del estado del conocimiento acerca del fenómeno bajo estudio.
Hay cuatro maneras de hacer ciencia.
1. Usando una teoría disponible.
2. Desarrollando conocimientos por medio de investigaciones y recaudando datos.
3. Empleando procesos e instrumentos metodológicos.
4. Siguiendo un presentimiento.
La teoría y los métodos se consideran que es esencial que formulen que elementos conforman...