El Oso

Material fílmico seleccionado: “Un Oso Rojo” de Adrián Caetano


Personajes citados de la película: Rubén, el protagonista; Cecilia, la ex mujer, Sergio, el padrastro; Alicia, la hija; “El turco” o “El manco”;; el dueño de el bar.
Otros: remiseros, vecina.

(a) Correcta utilización de los conceptos (líneas de tensión) desarrollados en clase: proceso de socialización; comunidad/sociedad;estratificación social; desviación social; Cuerpos dóciles/ cuerpos disciplinados.

Cuando existen desigualdades entre grupos de personas, culturas vs. subculturas, o grandes diferencias económicas, de valores, de formas de vida, posiciones sociales en sus dos aspectos, rol y status aparece lo que se denomina “Tensión”, debido a que los “excluidos” sufren en carne propia las diferencias que setransforman muchas veces en injusticia. Entonces este malestar puede verse reflejado en: luchas de clases, revoluciones, entre otras opciones, pero también se puede visualizar únicamente en, resignación generalizada, aceptando lo que uno posee como, lo que en suerte le toco.
La vida en sociedad es conflictiva y busca de por sí, la forma de encontrar un equilibrio, puede ser por medio de pautasigualitarias hasta por medio de sistemas represivos.
En la película Rubén (el protagonista) frente la negativa de un ciudadano de darle diez pesos, y decirle: No, macho, ¡anda a laburar!, se produce una situación de robo violento.
Esto seria a mi entender un ejemplo de tensión, entre el que tiene y el que no.

Giner- “Las dimensiones primordiales de la Sociedad”. PDF

Proceso de SocializaciónPara hablar de proceso de socialización es necesario definir el concepto de cultura.
Taylor lo define como “un complejo que comprende conocimiento, creencias, arte, moral, leyes, usos y otras capacidades y usanzas adquiridas por el hombre en cuanto que miembro de una sociedad”. *(Pág. 76).
Pero se sabe que no hay una sola cultura sino varias.
Giner define la socialización como “un procesomediante el cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad e incorporado a ella como miembro constituyente suyo”.
*(Pág. 87).
Este proceso consiste en aprender normas, valores y comienza a darse en la infancia a través de los padres, la familia, el ambiente que rodea al niño/a y la escuela como segundo proceso socializador.
Alicia la hija de Rubén va a la escuela pública y sumadre Cecilia se preocupa por que no consigue aprender a leer e incluso repitió un año, por lo cual Rubén, (luego de regalarle el oso rojo), decide comprarle libros, de esta forma están apoyando los valores de la sociedad, como cuando en una oportunidad la hija le pregunta si había matado a un policía, él le contesta: ¿Cómo voy a hacer eso? “Eso esta mal”, o al estar presente en el acto escolar,demuestran ambos padres, que los valores de la escuela y los suyos no tienen contradicción, pero hay casos en que ambos valores no concuerdan y es ahí donde se va a producir una tensión.
Los padres o quienes ocupen ese rol van a ser los primeros en decir lo que esta bien y lo que esta mal (valores de esa familia), así como la escuela va a trasmitir los valores sociales. De esta manera seinternaliza lo aprendido, y se forma la personalidad, siendo mas tarde él mismo niño/a un agente socializador, hay que aclarar que dependiendo de la clase social, sexo, religión, etc, los valores y normas a internalizar van a ser distintos.

Otros agentes socializadores son los medios de comunicación (radio, TV, diarios etc), quienes también trasmiten los valores de la época, por ejemplo: si anteslas niñas jugaban con muñecos y elementos de cocinas, para que fueran buenas madres y amas de casa, ahora también lo hacen con zapatos de tacos, maquillaje etc, valores de belleza que se hallan muy presentes en la sociedad actual y que los medios no dejan de alimentar.

El tercer proceso de socialización, es la puesta en marcha de lo aprendido, al entrar en el mercado laboral, al ejercer los...