El Párrafo
Páginas: 10 (2358 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
UNIVERSIDAD CATÓLICA
SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL
ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACIÓN I
SEPARATA Nº 7: EL PÁRRAFO
Mgtr. Doris Moscol M.2013- II
El párrafo
Objetivos
Aportar las nociones fundamentales del párrafo para su asimilación y aplicación.
Mostrar la organización de un párrafo adecuado a un texto académico.
Aplicar los conocimientos básicos de la construcción de párrafos mediante el análisis de párrafos fallidos para su debida corrección.
Contenido
El párrafo: definición. Modelosde párrafo según Cassany. Extensión de la oración, orden de los elementos oracionales, fallas en la construcción de los párrafos, incisos. Ejercicios.
Bibliografía
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama.
Montolío, E. (coord.) (2002). Manual práctico de escritura académica. Barcelona, Ariel, S.A.
Gatti, c. y Wiesse, J. (2003). Técnicas de lectura yredacción. Lima, U. del Pacífico.
Vivaldi, M. (2006). Curso de redacción. Madrid, Paraninfo.
El párrafo
Constituye una unidad textual que desarrolla una idea. El elemento más importante del párrafo es la primera oración que introduce el tema y anticipa al lector el contenido del párrafo (la idea principal o temática). En el medio se sitúa la información quedesarrolla el tema enunciado previamente (ideas secundarias) desarrolladas mediante ejemplos, citación, causa, consecuencia, explicación, condición, clasificación, identificación, comparación, contraste, definición, hechos y datos estadísticos, etc.
Para Montolío (2002:86), “la elaboración de los párrafos expositivos exige enunciar de manera explícita la idea central y después desarrollarla medianteun conjunto de frases que explican, aclaran, concretan o amplían el sentido de aquélla.”
Respecto de la extensión, no hay una regla estricta, dependerá del tipo de texto con el que estemos trabajando. De todas maneras, los manuales de estilo recomiendan brevedad: un máximo de cien palabras, distribuidas en cuatro o cinco oraciones (especialmente en textos informativos).
Un párrafo constituyeuna unidad de sentido.
Debe procurarse ligar la idea inicial de una oración a la idea final de la frase precedente.
La información se debe distribuir de modo adecuado; los párrafos deben desarrollar solo una idea principal, y esta se desarrolla con ideas secundarias, expresadas en tres, cuatro, cinco oraciones separadas con punto y seguido. Estas pueden ser de diverso tipo: ejemplo, explicación,causa, consecuencia, analogía, contraste, definición, cita textual, condición, identificación, etc.
Comer es una necesidad tan básica que todas las sociedades, desde la más remota antigüedad, han procurado satisfacerla a toda costa. (idea principal o temática)Así surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentación práctica que dieron lugar a unas normastransmitidas de generación en generación y a la utilización de los alimentos que su entorno producía. (explicación) Nuestra famosa dieta mediterránea es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.(ejemplo) (M. J. Roselló, “La salud en el palto”, El País semanal, 6-6-1999, p.118, recogido por Montolío, p. 86)
Ejercicio 1
¿Por qué el siguiente es un párrafo fallido?La deflación consiste en una caída generalizada de los precios y origina una reducción de los intercambios económicos. Los actuales datos económicos de los países que integran la Unión Europea muestran una inflación media inferior al 1%. Sin embargo, hace diez años no era así. Dentro de veinte, nadie lo sabe. La Economía no es una ciencia exacta, por mucho que los economistas se empeñen en...
UNIVERSIDAD CATÓLICA
SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL
ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACIÓN I
SEPARATA Nº 7: EL PÁRRAFO
Mgtr. Doris Moscol M.2013- II
El párrafo
Objetivos
Aportar las nociones fundamentales del párrafo para su asimilación y aplicación.
Mostrar la organización de un párrafo adecuado a un texto académico.
Aplicar los conocimientos básicos de la construcción de párrafos mediante el análisis de párrafos fallidos para su debida corrección.
Contenido
El párrafo: definición. Modelosde párrafo según Cassany. Extensión de la oración, orden de los elementos oracionales, fallas en la construcción de los párrafos, incisos. Ejercicios.
Bibliografía
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama.
Montolío, E. (coord.) (2002). Manual práctico de escritura académica. Barcelona, Ariel, S.A.
Gatti, c. y Wiesse, J. (2003). Técnicas de lectura yredacción. Lima, U. del Pacífico.
Vivaldi, M. (2006). Curso de redacción. Madrid, Paraninfo.
El párrafo
Constituye una unidad textual que desarrolla una idea. El elemento más importante del párrafo es la primera oración que introduce el tema y anticipa al lector el contenido del párrafo (la idea principal o temática). En el medio se sitúa la información quedesarrolla el tema enunciado previamente (ideas secundarias) desarrolladas mediante ejemplos, citación, causa, consecuencia, explicación, condición, clasificación, identificación, comparación, contraste, definición, hechos y datos estadísticos, etc.
Para Montolío (2002:86), “la elaboración de los párrafos expositivos exige enunciar de manera explícita la idea central y después desarrollarla medianteun conjunto de frases que explican, aclaran, concretan o amplían el sentido de aquélla.”
Respecto de la extensión, no hay una regla estricta, dependerá del tipo de texto con el que estemos trabajando. De todas maneras, los manuales de estilo recomiendan brevedad: un máximo de cien palabras, distribuidas en cuatro o cinco oraciones (especialmente en textos informativos).
Un párrafo constituyeuna unidad de sentido.
Debe procurarse ligar la idea inicial de una oración a la idea final de la frase precedente.
La información se debe distribuir de modo adecuado; los párrafos deben desarrollar solo una idea principal, y esta se desarrolla con ideas secundarias, expresadas en tres, cuatro, cinco oraciones separadas con punto y seguido. Estas pueden ser de diverso tipo: ejemplo, explicación,causa, consecuencia, analogía, contraste, definición, cita textual, condición, identificación, etc.
Comer es una necesidad tan básica que todas las sociedades, desde la más remota antigüedad, han procurado satisfacerla a toda costa. (idea principal o temática)Así surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentación práctica que dieron lugar a unas normastransmitidas de generación en generación y a la utilización de los alimentos que su entorno producía. (explicación) Nuestra famosa dieta mediterránea es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.(ejemplo) (M. J. Roselló, “La salud en el palto”, El País semanal, 6-6-1999, p.118, recogido por Montolío, p. 86)
Ejercicio 1
¿Por qué el siguiente es un párrafo fallido?La deflación consiste en una caída generalizada de los precios y origina una reducción de los intercambios económicos. Los actuales datos económicos de los países que integran la Unión Europea muestran una inflación media inferior al 1%. Sin embargo, hace diez años no era así. Dentro de veinte, nadie lo sabe. La Economía no es una ciencia exacta, por mucho que los economistas se empeñen en...
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