El Pais De La Canela

UNIVERSIDAD DE LA SALLE
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LASALLISTA
CÁTEDRA LASALLISTA
AÑO 2012 – CICLO II
PROF. OSCAR ELIZALDE

MICRO INVESTIGACIÓN DE AULA: “VIDA UNIVERSITARIA LASALLISTA HOY”

GUÍA PARA EL INFORME 2

1. INFORMACIONES GENERALES DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

GRUPO: SEDE:

INTEGRANTES:

No. | CÓDIGO | NOMBRES Y APELLIDOS | PROGRAMA |
1 | 26122143 | Leonelfracois quintero | Lic lengua castellana ingles y frances |
2 | 26122181 | Bibiana Betancourt | Lic lengua castellana ingles y frances |
3 | 26122141 | Patricia González | Lic lengua castellana ingles y frances |

TEMA: Adicciones y vida universitaria

PREGUNTA ORIENTADORA: ¿cuál es el impacto de las adicciones a las redes sociales en el rendimiento académico de un grupo de estudiantes delprograma de lenguas de la universidad de la sallé – jornada nocturna?

2. DEFINICIÓN DE LAS CATEGORÍAS DE INVESTIGACIÓN (Enunciar y definir 2 o 3 Categorías fundamentales de investigación)

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Nota: Este es un elemento fundamental dentro del proceso de micro-investigación que se está desarrollando en perspectiva cualitativa (etnográfica). LasCategorías se definen de acuerdo con el tema y la pregunta orientadora. Son los CONCEPTOS ESENCIALES de la Investigación que nos señala cuáles son los grandes tópicos que queremos privilegiar, es decir, los asuntos que nos interesan en el marco de nuestra investigación.
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Ejemplo:
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Tema: “Colectivosjuveniles y vida universitaria lasallista
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Pregunta orientadora: ¿Cómo se expresa la identidad de los colectivos juveniles en la vida universitaria lasallista? (análisis de tres casos)
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Categorías:
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Afinidades socio-culturales: Algunasmanifestaciones socio-culturales como la música, el arte, el vestuario y otros accesorios facilitan la vinculación e identificación de los colectivos juveniles. En ese sentido es importante indagar si existe algo que los identifica dentro del universo socio-cultural, qué gustos artísticos, culturales, sociales o políticos tienen en común.
* -------------------------------------------------Lenguajes y símbolos: Los lenguajes verbales y no verbales son expresión de identidades. Así mismo, los colectivos juveniles asumen su propio universo simbólico, que incluye también el uso de las tecnologías de la comunicación. Estos elementos ayudarán a comprender la identidad de los Colectivos Juveniles.
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Roles y organización: Al interior de loscolectivos juveniles surgen liderazgos específicos y modos de organización que bien vale la pena comprender, por sus posible vinculaciones con la identidad del mismo colectivo.

Categorías de investigación:

* Redes sociales: En el interior de un instituto u organización existen ciertas adicciones que valen la pena ser estudiadas ya que pueden ser tan importantes como perjudiciales paranuestro objeto investigado, las redes sociales son un vínculo entre las sociedades pero ¿que tan importantes pueden llegar a ser las personas?

* Rendimiento académico: en cada aula cada alumno tiene una variable en cuanto a su rendimiento pero ¿qué es lo que realmente afecta que este varié? El rendimiento es reflejado en las notas de cada alumno, pero ¿qué es lo que impacta en la vidauniversitaria de cada alumno para que este desmejore en vez de mejorar?

3. OBSERVACIÓN Y ELABORACIÓN DE DIARIOS DE CAMPO (Resumen de las observaciones realizadas, de acuerdo con los sujetos y los contextos de investigación elegidos. Muestra de al menos un diario de campo)

10 de octubre de 2012: 5:10 pm 6 piso edificio fundadores en la sala de sistemas.

Yo llego regularmente a la universidad...