El Parrafo


Sección Catarina San Marcos
Carrera: PEM en pedagogía y T.A.E
Curso: comunicación y lenguaje
Docente: Licda. Yohana E. Rodas de Mazariegos



Temas
El párrafo: clases y tipos
Clasificación y ordenación de ideas
Cronológicas espaciales, causal, por comparación y contraste
El esquema y susestructuras
La composición: estructuras y proceso
Técnicas de redacción: Exposición, argumentación, --------------------------dialogo, resumen, síntesis, descripción, narración y ensayo.

Estudiantes
No. Carne.
Oscar Antulio Chavez López
201519172
Nelvi Bicela Escobar Gómez
201519168
Ruth Andrea Blanco Lopez
201519089
Rovinson Rolando BlancoLópez
201519095
Marilyn Fernanda Cano
201519086
Cruz Amílcar Barrios Leal
201519167
Miguel Angel Tomas Berduo
201519054
Juan Estuardo Echeverria

Dunia smaylyn Donis Mazariegos
201519073
Alejandra Mejia

Elias




Lugar y fecha:
Catarina S.M 12 de abril del 2015


Introducción

A continuación se darán a conocer los siguientes temas que son sobre los diferentes tipos de párrafos, ya que el párrafoes un discurso escrito conformado por varias oraciones que dan a conocer una idea y que terminan con punto y aparte, también se darán a conocer lo que son las distintas clases de párrafo como los son el conceptual, cronológica, de numeración, descriptiva, explicativa, expositivo, narrativo, comparativo, y deductivo.


















El Párrafo
El párrafo es la unidad de un discurso escritoconformado por varias oraciones que expresan una idea y terminan con un punto y aparte. Las oraciones que lo conforman suelen compartir la misma temática y una de ellas es la que expresa la principal idea.
Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte.
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolladeterminada idea que presenta una información de manera organizada y coherente.
Existen distintos tipos de párrafos, algunos de ellos son:
Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma.
Conceptual: en estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por loque resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos científicos y técnicos.
Ejemplo: 
La estilística consagrada a la enseñanza de un arte o una ciencia se llama didáctica. Ha de ser clara y metódica, pasando de lo elemental a lo difícil de una manera gradual. 
Cronológico: en esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie deacontecimientos.
De enumeración: este párrafo está compuesto por una serie de características que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que permite comprender qué es lo que se está ordenando.
Descriptivo: en este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un objeto, persona o acontecimiento.
EJEMPLO:
Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz, tiene piel color canela,los ojos marrones, el cabello largo y de color café. Es una niña muy bonita, con dientes tan blancos que dejan ciego a todo el que la mira. Todas las mañanas va muy contenta hacia la escuela, dando pequeños brincos y por el camino va recogiendo muchas flores
Explicativo: estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la temática que está siendo tratada.

Ejemplo: 
La historia de lasbibliotecas es larga e interesante. Se remonta mucho más allá de la invención de la imprenta y de la aparición de los libros tal y como se los conoce hoy. 

Hay eruditos que opinan que se puede suponer la existencia de bibliotecas desde hace unas 5,000 años, si bien la primera de que hay noticia cierta es la de Babilonia, que debió existir hace unos 2,000 años antes de Cristo. 
Expositivo: en estos...