el pensamiento critico

INTRODUCCIÓN:
Si repitiéramos los mismos conocimientos de nuestros maestros y volveríamos a usar los métodos con los cuales aprendimos de él, sería como tropezar dos veces con la misma piedra, noes que estoy despreciando las enseñanzas de mis maestros, ni mucho menos que mi autoestima este por los suelos, sino quiero manifestar que la educación es un constructo individual y colectivo que seda en un contexto sociocultural dialectico por lo que es irrepetible que suceda el milagro dos veces, como diría Heráclito ‘Ningún hombre puede bañarse dos veces en el mismo río’ entonces si nosotrasaprendimos de memoria muchas lecciones, le teníamos miedo al profesor de comunicación y matemática y por eso hicimos la tarea y estas tareas forjaron mi responsabilidad, no significa que hayan sido losmejores métodos de aprendizaje, los asumí como necesarios pero en mi opinión pudieron ser mejor, si el trato hubiese sido más democrático, si las lecciones hubiesen sido más deductivas queinductivas, si envés de repetir de memoria en los orales hubiésemos dado más tiempo al análisis de textos y argumentado con rigor científico mis temas, hoy sería la misma docente, pero la sociedad sería muchomás desarrollada, mi Estado y los gobernantes serían más pragmáticos y menos demagogos. Los niños más felices porque sus padres serían exitosos, honestos y dignos personajes de su comunidad.DESARROLLO:

Los seres humanos poseemos un cerebro evolucionado y un sistema nervioso conectado a él que en conjunto con la estructura corporal hacen que demostremos una inteligencia superior a los demásseres vivos del planeta. La función del cerebro es el aprender, las capacidades superiores están ubicados en la neocorteza cerebral, tales como pensar, resolver problemas, analizar, crear, sintetizar,reflexionar, emitir juicios y otros. Nacemos y se nos es dado por genética la capacidad de aprender y aprendemos desde que las neuronas entran en función, con cada pensamiento, mensaje o estímulo se...