El Plagio En La Actualidad Universitaria Costarricense
Páginas: 13 (3068 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
El Plagio en la Actualidad Universitaria
Adriana Villalobos Méndez
Un breve vistazo al plagio a nivel universitario, las formas en que se consuma, las maneras para combatirlo y los esfuerzos realizados por la Universidad de Costa Rica para erradicarlo.
Febrero 18, 2010
¿En qué consiste el Plagio?
El plagio consiste en hacer pasar en hacer pasar por nuestras, ideas, comentarios,opiniones u textos que alguien más ha generado previamente. A nivel
universitario, el plagio parece ser el pan de cada día puesto que los estudiantes no citan correctamente a los autores a la hora de realizar sus investigaciones. De acuerdo con lo dicho por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú1 el plagio se consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas de otros sinutilizar correctamente las comillas o cuando fallamos en dar instrucciones correctas a quien nos dicta o nos escucha, sin advertir previamente que se debe mencionar quien es el autor del texto en estudio. En el momento que no se utilizan las comillas o no se hace referencia al origen del texto se consuma el plagio; lo anterior aplica también para ideas que han sido obtenidas verbalmente (porejemplo en un aula) y las ideas expresadas gráficamente. Con el plagio
sucede una cuestión muy particular: no es necesario el dolo para cometerlo ya que en muchos casos, el plagio se comete por descuido del estudiante o al desconocer la manera correcta de citar a los autores. En dos estudios separados realizados en el invierno de 1997 con estudiantes de la Universidad de Saint John’s en Nueva York,el académico Miguel Roig le solicitó a sus estudiantes que identificaran de entre 10 textos reescritos aquellos que eran plagiados. Entre un 40% y 50% de los estudiantes, no lograron realizar de manera
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Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú. ¿Por qué y Cómo Debemos Combatir el Plagio? Documento en formato PDF disponible enhttp://www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf
exitosa el ejercicio propuesto por Roig, llevándolo a determinar que los estudiantes de su estudio desconocían que significaba “plagio” o “plagiar”. 2 Estudios como el anterior así como las opiniones expresadas por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú arrojan una conclusión: si bien muchos estudiantes creen saber lo que es el plagio, en realidad desconocen lasmúltiples maneras en que es posible cometerlo y los sistemas educativos han fallado en brindarles las herramientas necesarias para saber reconocerlo y evitar cometerlo. Es deber de las entidades gubernamentales enseñarle a los
estudiantes como citar correctamente los autores a la hora de realizar sus investigaciones, esto no sólo con una finalidad educativa sino con el afán de proteger los derechosde autor y la Propiedad Intelectual.
¿Pero… Por qué copian los alumnos?
Entonces, ¿cuál es el origen del plagio a nivel universitario? O en otras palabras ¿por qué los estudiantes plagian? Si bien considero que la anterior pregunta debe hacerse a un nivel personal (“¿por qué YO copio?”) varios autores han tratado de darle respuesta a este interrogante: De acuerdo con Zorana Ercegovac y JohnV. Richardson Jr. 3, los estudiantes se enfrentan con un dilema moral a la hora de realizar sus investigaciones por lo que
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En Academic Dishonesty, Plagiarism Included, in the Digital Age: A Literature Review. College and Research Libraries. P.305. Vol. 65, N°4. Julio, 2004. 3 En Academic Dishonesty, Plagiarism Included, in the Digital Age: A Literature Review. College and Research Libraries.P.301-318. Vol. 65, N°4. Julio, 2004.
hacen falta más herramientas pedagógicas para poder combatir estos conflictos. No obstante y a nivel personal considero que lo verdaderamente importante es enseñar a los estudiantes lo que es el plagio, las formas en que se consuma y cuáles son las formas de combatirlo, puesto que en mi opinión, hacer un análisis a nivel moral no haría más que fomentar...
Adriana Villalobos Méndez
Un breve vistazo al plagio a nivel universitario, las formas en que se consuma, las maneras para combatirlo y los esfuerzos realizados por la Universidad de Costa Rica para erradicarlo.
Febrero 18, 2010
¿En qué consiste el Plagio?
El plagio consiste en hacer pasar en hacer pasar por nuestras, ideas, comentarios,opiniones u textos que alguien más ha generado previamente. A nivel
universitario, el plagio parece ser el pan de cada día puesto que los estudiantes no citan correctamente a los autores a la hora de realizar sus investigaciones. De acuerdo con lo dicho por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú1 el plagio se consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas de otros sinutilizar correctamente las comillas o cuando fallamos en dar instrucciones correctas a quien nos dicta o nos escucha, sin advertir previamente que se debe mencionar quien es el autor del texto en estudio. En el momento que no se utilizan las comillas o no se hace referencia al origen del texto se consuma el plagio; lo anterior aplica también para ideas que han sido obtenidas verbalmente (porejemplo en un aula) y las ideas expresadas gráficamente. Con el plagio
sucede una cuestión muy particular: no es necesario el dolo para cometerlo ya que en muchos casos, el plagio se comete por descuido del estudiante o al desconocer la manera correcta de citar a los autores. En dos estudios separados realizados en el invierno de 1997 con estudiantes de la Universidad de Saint John’s en Nueva York,el académico Miguel Roig le solicitó a sus estudiantes que identificaran de entre 10 textos reescritos aquellos que eran plagiados. Entre un 40% y 50% de los estudiantes, no lograron realizar de manera
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Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú. ¿Por qué y Cómo Debemos Combatir el Plagio? Documento en formato PDF disponible enhttp://www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf
exitosa el ejercicio propuesto por Roig, llevándolo a determinar que los estudiantes de su estudio desconocían que significaba “plagio” o “plagiar”. 2 Estudios como el anterior así como las opiniones expresadas por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica del Perú arrojan una conclusión: si bien muchos estudiantes creen saber lo que es el plagio, en realidad desconocen lasmúltiples maneras en que es posible cometerlo y los sistemas educativos han fallado en brindarles las herramientas necesarias para saber reconocerlo y evitar cometerlo. Es deber de las entidades gubernamentales enseñarle a los
estudiantes como citar correctamente los autores a la hora de realizar sus investigaciones, esto no sólo con una finalidad educativa sino con el afán de proteger los derechosde autor y la Propiedad Intelectual.
¿Pero… Por qué copian los alumnos?
Entonces, ¿cuál es el origen del plagio a nivel universitario? O en otras palabras ¿por qué los estudiantes plagian? Si bien considero que la anterior pregunta debe hacerse a un nivel personal (“¿por qué YO copio?”) varios autores han tratado de darle respuesta a este interrogante: De acuerdo con Zorana Ercegovac y JohnV. Richardson Jr. 3, los estudiantes se enfrentan con un dilema moral a la hora de realizar sus investigaciones por lo que
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En Academic Dishonesty, Plagiarism Included, in the Digital Age: A Literature Review. College and Research Libraries. P.305. Vol. 65, N°4. Julio, 2004. 3 En Academic Dishonesty, Plagiarism Included, in the Digital Age: A Literature Review. College and Research Libraries.P.301-318. Vol. 65, N°4. Julio, 2004.
hacen falta más herramientas pedagógicas para poder combatir estos conflictos. No obstante y a nivel personal considero que lo verdaderamente importante es enseñar a los estudiantes lo que es el plagio, las formas en que se consuma y cuáles son las formas de combatirlo, puesto que en mi opinión, hacer un análisis a nivel moral no haría más que fomentar...
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