El Psicopedagogo
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
La función primordial del psicopedagogo es apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de mejora en el diseño, desarrollo, innovación y evaluación de los procesos educativos. Lapsicopedagogía viene a ser un puente de unión entre la teoría explicativa y la acción práctica.
Los posibles ámbitos de trabajo se pueden agrupar en tres bloques:
1-Relacionados con lasprácticas educativas escolares:
Servicios especializados de orientación educativa y psicopedagógica.
Departamentos de Orientación.
Centros específicos y servicios de educaciónespecial.
Elaboración de materiales didácticos y curriculares.
Formación del profesorado.
Evaluación de programas, centros y materiales educativos.
Planificación ygestión educativa.
Investigación educativa.
2-Relacionados con otros tipos de prácticas educativas:
Servicios y programas de acción educativa a la infancia, la adolescencia yla juventud en contextos no escolares (familia, centros de acogida, centros de adopción, penitenciarías...)
Educación de adultos.
Programas de formación profesional y laboral.Programas educativos/ recreativos.
Televisión educativa y programas educativos multimedia.
Campañas y programas educativos en medios de comunicación.
3-Relacionados con lapsicopedagogía clínica:
Centros de salud mental, hospitales, centros de atención temprana, centros de la tercera edad.
Centros de diagnóstico y tratamiento de dificultades deaprendizaje.
En cuanto a las funciones propias de un psicopedagogo, cabría destacar las siguientes:
Coordinar y dinamizar el intercambio entre centros educativos y con otros servicios.Asesorar a las instancias de coordinación pedagógica de centros y a profesores, especialmente en los siguientes aspectos:
Diseño y desarrollo curricular.
Plan de acción tutorial....
Los posibles ámbitos de trabajo se pueden agrupar en tres bloques:
1-Relacionados con lasprácticas educativas escolares:
Servicios especializados de orientación educativa y psicopedagógica.
Departamentos de Orientación.
Centros específicos y servicios de educaciónespecial.
Elaboración de materiales didácticos y curriculares.
Formación del profesorado.
Evaluación de programas, centros y materiales educativos.
Planificación ygestión educativa.
Investigación educativa.
2-Relacionados con otros tipos de prácticas educativas:
Servicios y programas de acción educativa a la infancia, la adolescencia yla juventud en contextos no escolares (familia, centros de acogida, centros de adopción, penitenciarías...)
Educación de adultos.
Programas de formación profesional y laboral.Programas educativos/ recreativos.
Televisión educativa y programas educativos multimedia.
Campañas y programas educativos en medios de comunicación.
3-Relacionados con lapsicopedagogía clínica:
Centros de salud mental, hospitales, centros de atención temprana, centros de la tercera edad.
Centros de diagnóstico y tratamiento de dificultades deaprendizaje.
En cuanto a las funciones propias de un psicopedagogo, cabría destacar las siguientes:
Coordinar y dinamizar el intercambio entre centros educativos y con otros servicios.Asesorar a las instancias de coordinación pedagógica de centros y a profesores, especialmente en los siguientes aspectos:
Diseño y desarrollo curricular.
Plan de acción tutorial....
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