El Reino Vegetal, La Taxonomía

Colegio Don Bosco

El reino vegetal, la taxonomía

Portafolio primer periodo
Biología

Prof. Arístides Alfeo Alvarado Ayala

Salvador Eduardo Paredes Hernández
II Año ‘‘F’’

Martes 6 de marzo de 2012

Índice
Contenido Numero de página

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
El reino vegetal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
-Tendencias evolutivas en las plantas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
-Orígenes acuosos-lasalgas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
-La tierra la nueva frontera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Imágenes: El reino vegetal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8-10
Preguntas: El reino vegetal. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
La taxonomía: La imposición del orden en la diversidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
-Categorías taxonómicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
-Los orígenes de la taxonomía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .14
-Criterios modernos de clasificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
-Los cinco reinos de la vida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
-La taxonomía una ciencia inexacta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
-Exploración de la biodiversidad. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Imágenes: La taxonomía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19-21
Preguntas: La taxonomía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Introducción
Toda la flora que nosotros conocemos, en un momento determinado de su historia no fue exactamente como nosotros la miramos actualmente, puesto que muchas plantas terrestres que existen actualmentetu8vieron que empezar como algas, para que, poco a poco se adaptaran a nuevos ambientes, ya no acuáticos, y gracias a la selección natural de, las plantas nuevas pudieron tener las características apropiadas para su desarrollo en la tierra.
Para que nosotros podamos clasificar a las plantas en el reino plantea, a los animales en el reino animalia, a las bacterias en el reino monera, a losprotozoarios el reino protista y a los hongos en el reino fungi, ha tenido que haber un proceso previo para su selección, de este proceso se encarga la taxonomía, estas técnicas con el tiempo han sido estudiadas y perfeccionadas por científicos y especialistas dedicados al campo de la taxonomía, para que nosotros ya conozcamos la diversidad de especies que existen.

Objetivos

Objetivo general:Conocer las técnicas de clasificación de las especies y cada categoría en las que ha sido clasificadas las especies a través de los años, por medio de un trabajo de investigación.
Objetivos específicos:
-Conocer la historia evolutiva que han tenido las plantas desde que estas eran propiamente de los hábitats acuáticos.
-Aprender como es que todas los organismos han llegado a estar clasificadas...