El Rol Del Investigador Tomado De: “Etnografía Y Diseño Cualitativo En Investigación Educativa” (Goetz 1998)

El Rol del Investigador Tomado de: “Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa” (Goetz 1998)
Goetz y LeCompte, (1998) plantea los tres aspectos importantes que sobre el rol del etnógrafo, deben ser considerados no sólo él, sino también por cualquier investigador social. Por lo que debemos tenerlos presentes al entrar en el terreno de nuestra investigación y al comenzar aentablar nuestras relaciones.
Lo primero que debemos reconocer es la presencia de la subjetividad La respuesta a esta cuestión define la especificidad del trabajo a realizar. La subjetividad se concibe como la capacidad de interacción, intencionalidad, negociación, pero también como capacidad para pensar.
En primer lugar, permite incluir el trabajo de reflexión que realiza el investigador sobre símismo (autoconocimiento), de manera simultánea al reconocimiento del otro y de los otros.
La subjetividad configura sentidos: ¿Qué ver? ¿Qué registrar? ¿Qué buscar? Como instrumento de análisis, la subjetividad proporciona criterios metodológicos para buscar la especificidad,
Por otro lado, dada la importancia de entrar al mundo de las significaciones, debe considerarse que los significados quepodemos atribuir a los significantes verbales —aún dentro de una misma cultura y un mismo idioma—, pueden no coincidir con los de los participantes.
El siguiente aspecto que debemos visualizar es el de la implicación en las relaciones sociales. Dado que el investigador tiene que desplazarse al escenario natural de sus participantes, su presencia puede ser motivo de distintas reacciones. Así comolas relaciones y amistades que establezca, pueden tanto facilitar, como impedir el acceso a importantes fuentes.
Según los autores, el compromiso que se espera del investigador —parte fundamental de la investigación— es el de comprender e identificarse con los participantes, al grado de que reconozcan como legítimo el producto de su investigación. Para realizar el estudio, el investigador tendráque desempeñar al menos un rol. El rol interno específico del investigador, es el de observador. Sin embargo, es más común que a lo largo de la investigación se desempeñen distintos roles, algunos adquiridos y otros asignados dentro del terreno.
Para establecer las relaciones, el investigador debe ser capaz de adaptarse a los distintos roles. Debe ser hábil para cambiar eficazmente de roles,según la situación específica.
El mantenimiento de dichas relaciones a lo largo del estudio es tan importante como el cuidado que debe tenerse al salir del terreno. Se recomienda guardar siempre una actitud de respeto y solidaridad para con los participantes. Así como devolverles los resultados de nuestra investigación como muestra de agradecimiento.
Técnicas e Instrumentos
Las técnicas más usadasse centran ordinariamente en el lenguaje hablado o escrito; pero el lenguaje sirve tanto para revelar lo que pensamos y sentimos como para ocultarlo.
Investigador etnográfico crea, evalúa y arregla los mismos instrumentos que utiliza y que debe juzgar su buen o mal funcionamiento y la credibilidad de sus datos
Se puede señalar cuáles son los instrumentos y técnicas usados con mayor frecuenciapor los etnógrafos:
• La observación Participativa y notas de campo.
• La entrevista con informadores claves.
• Las grabaciones sonoras, el video, y la fotografía.
• El análisis de documentos y artefactos.
• Los cuestionarios abiertos.
• Las escalas individuales y de rango.
• Planillas de observación.
• Las técnicas de diferencial semántico.
• Las técnicas proyectivas.
La observaciónParticipativa
Esta es la técnica más usada por los etnógrafos, observa las pautas de conductas y participa en la cultura que está siendo observada, en algunas investigaciones el rol varía puede que el investigador sea observador y en otras participante. “La observación participante ha sido siempre el método central de los etnógrafos. A menudo la complementan con otras fuentes, en especial con...