el sapo y el tiburon ladron

ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
 
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿A partir de cuálesvariables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.


Bueno el concepto adulto se puede elaborar atreves de variables como son: los aspectos sociales, psicológicos, biológicos, e históricos. 

Para mí un adulto es una persona que es responsable de sus actos, de sus gastos, que puede tener responsabilidades adicionales a las propias y es independiente. Nosolo por tener la mayoría de edad se es un adulto.
Hay personas que aunque tenga la mayoría de edad se sigue portando como niños y viven bajo la responsabilidad de sus padres, aunque ya para la sociedad sea adulto.

Entonces para mí una persona es adulta cuando le ha llegado el término de la adolescencia, es decir ha alcanzado su máximo desarrollo y perfección.

2. ¿Cuándo se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

. a) Cuando la persona es capaz de hacer una crítica con sus propias palabras de lo que ha estudiado.
b) cuando la persona relaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee.

c) El aprendizaje se produce cuando hay una captación, retención y/o ejecución de parte delindividuo. Por lo general este hecho ocurre de manera natural en los seres humanos pues desde que venimos al mundo estamos modificando y aceptando y/o aprendiendo como comportamos, guiamos etc. 

d) Desde siempre (incluso desde la edad primitiva) el hombre se las ha ingeniado para obtener conocimiento pues es algo inevitable. 

e) El aprendizaje es de forma individual aunque este puedereflejarse externamente gracias a que cuando aprendemos algo demostramos eso que hemos aprendido. 





adulto3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del.
- La necesidad de saber.
- La responsabilidad de sus propias decisiones.
- Construyen su futuro con su pasado.
- Tienen la voluntad de aprender.
- Están orientados a la tarea.
- Los adultos necesitan sentirse cómodos enel marco del
- aprendizaje y esto se logra si existe un entorno favorable.
- Las restricciones externas (transporte, cuidado de niños), inciden
- en sus aprendizajes.
- Necesitan reconocer que lo que están aprendiendo es accesible y
- vale la pena.
- Necesitan saber que lo que ya saben se valora y se tiene en cuenta.
- Los métodos pedagógicos deben tomar en cuenta la personalidad,
-expectativas y motivaciones de los adultos. 
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

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MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 
 
ESTILO DE APRENDIZAJE DIVERGENTE 
Los estilos de aprendizaje son definidos por Kolb (1984a)como "…las capacidades de aprender que se destacan por encima de otras, por consecuencia de factores hereditarios, experiencias previas y exigencias del ambiente actual".
En esta sección se presentan los resultados referidos al estilo de aprendizaje divergente, caracterizado por un buen desempeño en actividades concretas y observación reflexiva; una de las fortalezas de esta tipificación es lacapacidad imaginativa, es decir, la facilidad de responder a situaciones concretas desde variadas perspectivas. Kolb (1984a) define en el estilo divergente a las personas que funcionan bien en escenarios que exigen producción de ideas. También incluye aspectos relacionados con las actividades y resultados en los cuales se evidencia este estilo en los estudiantes. Cabe notar que los 34 estudiantes (14...