El Sistema de Pastoral Educativa
Páginas: 10 (2264 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2013
EL SISTEMA DE PASTORAL EDUCATIVA
1. FUNDAMENTO TEÓRICO
1. El Sistema Educativo
Un sistema es un conjunto de personas y cosas interrelacionados con un fin determinado.
En el caso del sistema educativo su fin es la educación de los alumnos. Para ello agrupa ordenadamente una diversidad de materiales pedagógicos, dentro de los que sobresale el arsenal cultural recogido en el CurrículoEducativo, y personas humanaso comunidad educativa organizada para lograr este fin, entre las que están: alumnos, padres de alumnos, profesores, personal no docente, personal administrativo y los gestores.
La interacción organizada de dichas personas humanas tiene como sede propia el Centro Educativo. En sus aulasse reproduce de manera viva y eficaz la cultura recogida en el currículo. Se entiendeentonces que el fin propio del Centro Educativo es que los alumnos adquieran los conocimientos y valores que les permitan insertarse a la sociedad reproduciendo, reponiendo y mejorando la cultura que les propone su país.
Para eso los países organizan el currículo en diversas asignaturas y en procesos acordes con las etapas del desarrollo bio-psico-social de sus alumnos. Suelen distinguir lossiguientes nivelesde acuerdo con sus edades:
o Nivel Inicial o Preescolar: desde 2 hasta 5 años.
o Nivel Básico: desde 6 hasta 13 años.
o Nivel Secundario: desde 14 hasta 18 años.
o Nivel Superior o Universitario: desde 18 años hasta toda la vida.
Como sistema, el Centro Educativo, no es cerrado; por lo tanto, debe contar con el impacto del ambiente interno y externo o entorno.
2. El CentroEducativo: elementos de su sistema.
Al hablar de un Centro Educativo como sistema hemos de tomar en cuenta que sus elementos son: el currículo, los valores, el ambiente y la comunidad educativa.
o El Currículo: conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación con los que el profesor enseña y los alumnos aprenden en un determinado nivel, ciclo y/o grado educativo de acuerdocon cada asignatura. Éste puede ser:
- Longitudinal: área de enseñan-aprendizaje que los alumnos reciben a lo largo de toda su vida en el Centro Educativo; o sea, desde el primero hasta el último grado.
- Transversal: conjunto de temas de un área del conocimiento seleccionados e introducidos intencionalmente en las asignaturas del currículo vigente en el país cuyos objetivos y criteriosmetodológicos son propios, aunque evaluados junto con los demás contenidos.
o Los Valores: proyecto moral que el Centro Educativo promueve para engendrar en los alumnos actitudes y comportamientos en bien de la sociedad a la que serán insertados.
o El Ambiente Educativo Interno: relaciones que se efectúan entre las personas humanas dentro y fuera del aula, el desarrollo de las actividadesque organiza y su estructura física o espacios.
o La Comunidad Educativa: la organización del conjunto de personas humanas que interactúan desde el Centro Educativo entre ellas y con el entorno.
3. La Pastoral de la Iglesia Católica
Son muchas las definiciones que existen de pastoral. Pero, para este trabajo se asume la definición bíblica recogida en el Evangelio de san Mateo en el mandatoque Jesús da a sus Apóstoles: vayan y enséñenles bautizándoles en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, para procurar la salvación de la humanidad. (Cfr. Mt. 28, 19 – 20).
Las acciones que la Iglesia realiza en busca de cumplir con este mandato de Jesús y salvar a todas las personas humanas sedenomina pastoral. Dichas acciones tienen nombre y propósito determinados:
o Misión:producir el encuentro con Jesucristo y hacer surgir la fe inicial en quien escucha su mensaje.
o Catequesis: hacer madurar la fe inicial e introducir a los nuevosseguidores de Jesucristo en la vida de la Iglesia: comunidad, liturgia y apostolado.
o Vida de Comunidad y Liturgia: participar de la presencia de Jesucristo a través de la celebración litúrgica, de los Sacramentos y de la vida de la...
1. FUNDAMENTO TEÓRICO
1. El Sistema Educativo
Un sistema es un conjunto de personas y cosas interrelacionados con un fin determinado.
En el caso del sistema educativo su fin es la educación de los alumnos. Para ello agrupa ordenadamente una diversidad de materiales pedagógicos, dentro de los que sobresale el arsenal cultural recogido en el CurrículoEducativo, y personas humanaso comunidad educativa organizada para lograr este fin, entre las que están: alumnos, padres de alumnos, profesores, personal no docente, personal administrativo y los gestores.
La interacción organizada de dichas personas humanas tiene como sede propia el Centro Educativo. En sus aulasse reproduce de manera viva y eficaz la cultura recogida en el currículo. Se entiendeentonces que el fin propio del Centro Educativo es que los alumnos adquieran los conocimientos y valores que les permitan insertarse a la sociedad reproduciendo, reponiendo y mejorando la cultura que les propone su país.
Para eso los países organizan el currículo en diversas asignaturas y en procesos acordes con las etapas del desarrollo bio-psico-social de sus alumnos. Suelen distinguir lossiguientes nivelesde acuerdo con sus edades:
o Nivel Inicial o Preescolar: desde 2 hasta 5 años.
o Nivel Básico: desde 6 hasta 13 años.
o Nivel Secundario: desde 14 hasta 18 años.
o Nivel Superior o Universitario: desde 18 años hasta toda la vida.
Como sistema, el Centro Educativo, no es cerrado; por lo tanto, debe contar con el impacto del ambiente interno y externo o entorno.
2. El CentroEducativo: elementos de su sistema.
Al hablar de un Centro Educativo como sistema hemos de tomar en cuenta que sus elementos son: el currículo, los valores, el ambiente y la comunidad educativa.
o El Currículo: conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación con los que el profesor enseña y los alumnos aprenden en un determinado nivel, ciclo y/o grado educativo de acuerdocon cada asignatura. Éste puede ser:
- Longitudinal: área de enseñan-aprendizaje que los alumnos reciben a lo largo de toda su vida en el Centro Educativo; o sea, desde el primero hasta el último grado.
- Transversal: conjunto de temas de un área del conocimiento seleccionados e introducidos intencionalmente en las asignaturas del currículo vigente en el país cuyos objetivos y criteriosmetodológicos son propios, aunque evaluados junto con los demás contenidos.
o Los Valores: proyecto moral que el Centro Educativo promueve para engendrar en los alumnos actitudes y comportamientos en bien de la sociedad a la que serán insertados.
o El Ambiente Educativo Interno: relaciones que se efectúan entre las personas humanas dentro y fuera del aula, el desarrollo de las actividadesque organiza y su estructura física o espacios.
o La Comunidad Educativa: la organización del conjunto de personas humanas que interactúan desde el Centro Educativo entre ellas y con el entorno.
3. La Pastoral de la Iglesia Católica
Son muchas las definiciones que existen de pastoral. Pero, para este trabajo se asume la definición bíblica recogida en el Evangelio de san Mateo en el mandatoque Jesús da a sus Apóstoles: vayan y enséñenles bautizándoles en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, para procurar la salvación de la humanidad. (Cfr. Mt. 28, 19 – 20).
Las acciones que la Iglesia realiza en busca de cumplir con este mandato de Jesús y salvar a todas las personas humanas sedenomina pastoral. Dichas acciones tienen nombre y propósito determinados:
o Misión:producir el encuentro con Jesucristo y hacer surgir la fe inicial en quien escucha su mensaje.
o Catequesis: hacer madurar la fe inicial e introducir a los nuevosseguidores de Jesucristo en la vida de la Iglesia: comunidad, liturgia y apostolado.
o Vida de Comunidad y Liturgia: participar de la presencia de Jesucristo a través de la celebración litúrgica, de los Sacramentos y de la vida de la...
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