el sistema renal



ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS.

CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL INGRESO A NIVEL SUPERIOR.


“CURSO COMPRENSIÓN LECTORA”




NOMBRE: ___________________________

GRUPO: _______________
HORARIO: ______________


PRESENTACIÓN.

En el presente material encontraras elementos de apoyo para el fortalecimiento y la adquisición de conocimientos que serán indispensables parala preparación de tu examen de ingreso a nivel Licenciatura dentro del Instituto Politécnico Nacional.
Los contenidos de este compendio corresponden a las principales demandas que dentro del examen de admisión se cuestionan y se evalúan. Asimismo, con su práctica podrás identificar, ordenar e interpretar ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en elque se generó y en el que se recibe.

Llevaras acabo una comparación de los principales contenidos de cada texto con el fin de considerar la intención y su situación comunicativa en el cual se desarrolla cada uno valorando el pensamiento lógico.

Esperamos que el presente material te sea de gran apoyo en tu ejercicio de preparación para el ingreso a este nivel superior en donde, tambiéndebes de recordar que la práctica constante hará la diferencia.








Enhorabuena y mucho éxito.



COMPETENCIAS A EVALUAR.

Define las características generales de un texto, tales como el objetivo, estructura interna, lenguaje empleado e ideas principales.
Utiliza conocimientos previos para darle sentido a la lectura.
Corrige errores de comprensión una vez que se dan cuenta quehan interpretado mal lo leído.
Resume la información cuando leen.
Hace inferencias durante y después de la lectura.
Estructura bajo una secuencia lógica diferentes tipos de texto.















Unidad temática:
TEXTO NARRATIVO.
NARRACIÓN DISCURSO LITERARIO
Es común escuchar a alguien contar lo que ocurrió o explicar cómo es aquello que le causó impresión. Con seguridad lohaces a menudo: relatas tus experiencias y refieres cómo son los elementos que se relacionan con ellas.
Esta situación se presenta con frecuencia en la lectura y no siempre es fácil distinguir entre la narración de algún suceso o la descripción de algo; es más, puede ocurrir que el texto sea narrativo y descriptivo a la vez. Entonces, ¿sabes cuál es la relación de estas dos formas del discurso?¿qué caracteriza a la narración y la hace distinta de la descripción?.
Si al hablar parece simple determinar la intención y establecer la diferencia de lo que se cuenta en comparación con lo que se describe, ¿por qué en el texto hay confusión?.
Para lograr mayor comprensión de la lectura y diferenciar la narración de la descripción,
Es necesario que distingas el modo en que el autor realiza sufin de informar o recrear y preguntarte de qué habla el texto. ¿Relata algún hecho, qué situaciones describe?.
Para tener una primera aproximación con las características de estas dos formas del discurso, realiza lo siguiente:
PRACTIQUEMOS:
Lee con detenimiento el texto que se presenta a continuación y resuelve las preguntas que aparecen posteriormente:
TEXTO
Muñeca de Carne y HuesoTomado de MOLINA, Silvia. Dicen que me Case Yo. Cal y Arena.
La niña se para de puntillas, jala su muñeca del estante y da dos, tres pasos inseguros hasta que pierde el equilibrio y cae.
Sentada sobre la alfombra de su recámara, con la torpeza de su corta edad, empieza a desvestirla: le desprende el delantal, le jalonea la falda, le afloja el calzoncito y aprieta con fuerza el botón de la espalda.Una cascada de risas como de bebé recién comido y limpio brota de la barriguita de la muñeca. La niña comienza a patalear, nada en su propia risa y flota inconsciente en la de su muñeca.
Un torrente de sonidos líquidos y cristalinos se filtra por debajo de la puerta hasta el cuarto de los papás. Ella deja el tejido; él cierra el periódico... se miran, sonríen, y luego cada uno vuelve a lo...