El Sol

EVALUACIÓN


|INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO, ESCALA DE ESTIMACION, REGISTRO DESCRIPTIVO. |
|TIPOS DE EVALUACIÓN:|
| |
|FORMA DE PARTICIPACIÓN DE LA EVALUACIÓN:AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN, HETEROEVALUACIÓN|







PLAN DE ACCIÓN Nº1 FECHA: 28-05-12 ÁREA: LENGUA Y LITERATURA BLOQUE DE CONTENIDO: EL MUNDO DE LA IMAGINACIÓN
|MOMENTOS |ESTRATEGIA |CONTENIDO |ACTIVIDAD |RECURSOS |
|INICIO |Adivinanzasreferentes al Sol |CONCEPTUAL |Recitar adivinanzas y acertarlas para |Libro de adivinanzas. |
| | |La función imaginativa del lenguaje en |lograr a través de estás saber cuál es el | |
| ||la construcción de finales distintos a |tema a tratar en la clase con la | |
| | |historias leídas o contadas acerca del |participación de los niños. | |
| ||Sol. | | |
|DESARROLLO |Cuento | |A través de el cuento leído que tiene como |Pizarra acrílica |
| ||PROCEDIMENTAL |título “Jugando con el Sol”. Los niños van |Marcadores de pizarra, hojas de |
| | |Construcción de finales distintos a |a construir el final del cuento. Y |rayas de block, creyones. |
| ||historias leídas o contadas acerca del|realizaran un dibujo alusivo al cuento | |
| | |Sol | | |
|CIERRE | || | |
| |Sopa de letras |ACTITUDINAL |Los estudiantes realizaron la sopa de |Fotocopias, creyones y lápices |
| | |Valoración de lafunción imaginativa |letras. | |
| | |para la creación de mundos fantásticos| | |
| | |acerca del Sol....