el sol

Jugando con las sombras
¿El Sol se mueve?
En diferentes momentos del año
Las estaciones
Actividades de la unidad
Fuentes - Licencia - Créditos
Ficha
Ficha
Descripción:

Es esta unidad sedesarrollan los conceptos vinculados al movimiento aparente del Sol. Se abordan el movimiento aparente diurno y el anual. Dada la complejidad que presenta la comprensión de estos fenómenosastronómicos, se incorporan a las propuestas de observación directa diferentes animaciones que facilitan la interpretación.

Nivel: Segundo nivel.

Área del conocimiento: Ed. Primaria - Ciencias de laNaturaleza - Astronomía.

Fecha de creación: 14 de marzo de 2013.

Formato: Objeto de Aprendizaje en Exelearning (elp).

Propósitos:

Conocer las principales características del movimiento aparentedel Sol a partir de la observación e interpretación de las sombras proyectadas.

Comprender el concepto de movimiento de rotación terrestre y sus consecuencias.

Comprobar que el Sol realiza unmovimiento aparente anual variando los lugares de salida y puesta en el horizonte.

Relacionar la secuencia periódica de las estaciones con el movimiento de traslación de la Tierra.

Sugerenciasdidácticas:

Proponer a los alumnos la observación del desplazamiento diurno del Sol a través de la variación de las sombras de los objetos que ilumina. Procurar que presten especial atención a sustamaños y dirección en relación a las horas y fechas de observación.
Construir un gnomon para registrar y reconstruir las observaciones.

En posteriores intervenciones, proponer a los estudiantes laobservación de la posición del Sol en los momentos de su salida y de su puesta en el transcurso de varios días, así como el registro de las horas.

Utilizar las animaciones propuestas en el recurso parafavorecer la interpretación de las observaciones.

Contenidos programáticos vinculados:

El movimiento aparente diario del Sol.
La variación de la sombra.
El día y la noche.
Las zonas del...