el sonido

2º ESO CIENCIAS NATURALES.
TEMA 4: El SONIDO

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TEMA 4: EL SONIDO
1.- CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO

En estas dos imágenes observamos cómo se produce el sonido. Cuando
hacemos vibrar u oscilar la regla o la goma producimos sonido. El sonido se
escucha mejor cuanto más rápido hagamos vibrar la regla o la goma.
Recuerda: sólo se produce sonidocuando un cuerpo vibra muy rápidamente
La frecuencia es el número de vibraciones completas que se producen en 1
segundo. La unidad que utilizamos para medir la frecuencia es el Hercio (Hz)
Frecuencia =

vibraciones
= Hercios
segundo

Si una cuerda de guitarra vibra 50 veces en un segundo diremos que su frecuencia
de vibración es de 50 Hz
Las personas sólo podemos oír sonidos cuando uncuerpo vibra con una frecuencia
comprendida entre 20 y 20.000 Hz
Actividad 1 Busca en el diccionario
Sonido:

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Vibrar:

Actividad 2: Haz una frase con cada una de las palabras anteriores:

1.1.- El sonido necesita un medio de propagación.
Cuando estamos en una habitación y ponemos la radio podemos oír
perfectamente la música que saledel aparato. El sonido se

propaga a través

del aire de la habitación.
Cuando estamos bajo el agua podemos oír el ruido que se hace al golpear las
escaleras de la piscina con la mano o al chocar dos piedras. El sonido se
propaga a través del los líquidos.
Cuando pegamos el oído en la pared de una
habitación podemos oír los golpes que dan del otro
lado de la habitación. El sonido sepropaga a
través de los sólidos.

Sin embargo metemos un reloj despertador
en una campana en la que está hecho el vacío (no

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hay ni aire ni nada), cuando el despertador suena nosotros no oiremos nada. El
sonido no se propaga en el vacío.

Actividad 3. Lee el apartado anterior y completa este texto mutilado
El sonido se propaga a través______________________ de la habitación.
El sonido se propaga a través del los _____________________.
El sonido se propaga a través de los _______________________.
El sonido no se propaga en el _____________________.
El sonido se transmite a través de medios sólidos líquidos o gaseosos pero
nunca a través del vacío

Actividad 4: Observa esta imagen y contesta a
estas cuestiones
¿Qué haceel niño?

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______________________________________________________________
__________________
¿Con qué golpeamos?
______________________________________________________________
__________________
¿Sobre qué golpeamos?
___________________________________________________________
_____________________
¿Oirá el niño los golpes que damos enel otro extremo de la madera?
________________________________________
________________________________________
¿Por qué oirá el niño los golpes en el otro extremo de la madera?
___________________________________________________________
_______________________________________________________

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Actividad 5: Contesta a estas cuestiones¿Cuándo se produce un sonido?

¿A través de qué medios se transmite el sonido?

¿Qué es la frecuencia?

¿En qué unidades se expresa la frecuencia?

¿Cuál es la frecuencia a la que se producen sonidos que

podemos oír los

humanos?

Si la frecuencia de un objeto es

de 500Hz ¿Cuántas oscilaciones habrá

realizado en un segundo? ¿Cuántas oscilaciones habrá realizado en un minuto?¿Cuántas oscilaciones habrá realizado e una hora?

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1.2.- Cómo se propaga el sonido en el aire.

Para explicar cómo se propaga el aire en el vacío nos vamos a fijar en los dibujos
de arriba.
Cuando la regla oscila a la derecha (A) empuja a los átomos que encuentra en
su camino y los comprime. Si te fija en la imagen (A), junto a la...