el suelo
Páginas: 10 (2494 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
ARGELIA LAYA
HIGUEROTE
EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO Y SUS CAMPOS DE TRABAJO
Integrantes:
María Tovar
Escarlet Sanz
Oscar Serrano
Ender Medina
Rut Blanco
Higuerote, 13/05/2013
Impacto social de latecnología y la construcción civil en Venezuela
La razón fundamental de los constantes avances tecnológicos radica en la generación del bienestar humano a través de la búsqueda de mejores condiciones de vida. Estos avances están determinados por la gestión de la innovación, pues orienta no sólo la concepción de nuevos productos y procesos, sino también la adaptación, la mejora de tecnologías yla adopción de cambios en la cultura empresarial, por lo cual se puede establecer que la innovación promueve la producción permanente de cambios permitiendo aumentar la productividad, la competitividad de las empresas y la calidad de vida del hombre (COLCIENCIAS, 1998).
En este sentido, Velásquez (2003) expone que la gestión de innovación tecnológica admite la incorporación de nuevas tecnologías ala actividad de una empresa, dando como resultado cambios en los productos o en los procesos de fabricación.
Este escenario se ha colado de forma masiva en todas las disciplinas. Por ejemplo, en la arquitectura, los espacios arquitectónicos inteligentes o tecnológicamente avanzados disponen de dispositivos de última generación, nuevos materiales y sistemas constructivos e instalaciones,proporcionando un incremento en el confort de los usuarios. Las tecnologías aplicadas a los espacios arquitectónicos plantean una mejor gestión de estos con nuevos entornos físicos basados en recursos, aparatos, sensores, controles y comunicaciones que facilitan la interacción de sus habitantes con su entorno doméstico, recreativo, educativo y laboral.
En el área de la arquitectura y la construcción eldesarrollo de nuevas tecnologías plantea una mejor gestión de la tecnología en función de todos los elementos constructivos que intervienen en el mismo. Estas tecnologías, tendientes a permitir la creación de espacios arquitectónicos más cómodos y versátiles, deben al mismo tiempo mantener criterios basados en una arquitectura sustentable. Sin embargo, la construcción es una de las causas de mayorimpacto en el medio ambiente, pues consume hasta 60% de los materiales extraídos de la tierra y su utilización en la actividad constructiva genera la mitad de las emisiones de CO2 hacia la atmósfera (Worldwatch Institute de Washington).
Estos factores se incrementan cuando se levantan edificaciones que inmediatamente se revelan como edificios enfermos, donde los materiales y los sistemasconstructivos no cumplen con las condiciones de sustentabilidad necesarias para evitar daños al medio ambiente, de donde resulta sumamente complejo crear un espacio arquitectónico que además de considerar aspectos técnicos, estéticos y funcionales ofrezca condiciones de salud y bienestar. Por tal motivo, las tecnologías también deben tender a garantizar la existencia de un medio ecológico y el permanentecontacto con él, aportando la calidad de vida requerida.
Proyecto nacional PNFCC.
Sistema educativo en Venezuela.
El sistema educativo Venezolano es un conjunto orgánico integrado de Políticas y servicios que garantiza la unidad del Proyecto Educativo. Así mismo fundamenta los principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización flexibilidad e innovación. La educación enVenezuela es gratuita y obligatoria.
El Sistema Educativo en Venezuela se desglosa en Cuatro Niveles y Seis Modalidades.
Niveles del Sistema Educativo se refieren a:
La Educación Preescolar o Inicial, constituye el primer nivel del sistema educativo su finalidad es facilitar y mediar la formación integral del niño, a través de diferentes programas o estrategias esta se divide de dos fase que...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
ARGELIA LAYA
HIGUEROTE
EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO Y SUS CAMPOS DE TRABAJO
Integrantes:
María Tovar
Escarlet Sanz
Oscar Serrano
Ender Medina
Rut Blanco
Higuerote, 13/05/2013
Impacto social de latecnología y la construcción civil en Venezuela
La razón fundamental de los constantes avances tecnológicos radica en la generación del bienestar humano a través de la búsqueda de mejores condiciones de vida. Estos avances están determinados por la gestión de la innovación, pues orienta no sólo la concepción de nuevos productos y procesos, sino también la adaptación, la mejora de tecnologías yla adopción de cambios en la cultura empresarial, por lo cual se puede establecer que la innovación promueve la producción permanente de cambios permitiendo aumentar la productividad, la competitividad de las empresas y la calidad de vida del hombre (COLCIENCIAS, 1998).
En este sentido, Velásquez (2003) expone que la gestión de innovación tecnológica admite la incorporación de nuevas tecnologías ala actividad de una empresa, dando como resultado cambios en los productos o en los procesos de fabricación.
Este escenario se ha colado de forma masiva en todas las disciplinas. Por ejemplo, en la arquitectura, los espacios arquitectónicos inteligentes o tecnológicamente avanzados disponen de dispositivos de última generación, nuevos materiales y sistemas constructivos e instalaciones,proporcionando un incremento en el confort de los usuarios. Las tecnologías aplicadas a los espacios arquitectónicos plantean una mejor gestión de estos con nuevos entornos físicos basados en recursos, aparatos, sensores, controles y comunicaciones que facilitan la interacción de sus habitantes con su entorno doméstico, recreativo, educativo y laboral.
En el área de la arquitectura y la construcción eldesarrollo de nuevas tecnologías plantea una mejor gestión de la tecnología en función de todos los elementos constructivos que intervienen en el mismo. Estas tecnologías, tendientes a permitir la creación de espacios arquitectónicos más cómodos y versátiles, deben al mismo tiempo mantener criterios basados en una arquitectura sustentable. Sin embargo, la construcción es una de las causas de mayorimpacto en el medio ambiente, pues consume hasta 60% de los materiales extraídos de la tierra y su utilización en la actividad constructiva genera la mitad de las emisiones de CO2 hacia la atmósfera (Worldwatch Institute de Washington).
Estos factores se incrementan cuando se levantan edificaciones que inmediatamente se revelan como edificios enfermos, donde los materiales y los sistemasconstructivos no cumplen con las condiciones de sustentabilidad necesarias para evitar daños al medio ambiente, de donde resulta sumamente complejo crear un espacio arquitectónico que además de considerar aspectos técnicos, estéticos y funcionales ofrezca condiciones de salud y bienestar. Por tal motivo, las tecnologías también deben tender a garantizar la existencia de un medio ecológico y el permanentecontacto con él, aportando la calidad de vida requerida.
Proyecto nacional PNFCC.
Sistema educativo en Venezuela.
El sistema educativo Venezolano es un conjunto orgánico integrado de Políticas y servicios que garantiza la unidad del Proyecto Educativo. Así mismo fundamenta los principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización flexibilidad e innovación. La educación enVenezuela es gratuita y obligatoria.
El Sistema Educativo en Venezuela se desglosa en Cuatro Niveles y Seis Modalidades.
Niveles del Sistema Educativo se refieren a:
La Educación Preescolar o Inicial, constituye el primer nivel del sistema educativo su finalidad es facilitar y mediar la formación integral del niño, a través de diferentes programas o estrategias esta se divide de dos fase que...
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