El Test Gestaltico Visomotor De Bender Como Tecnica De Evaluacion De La Personalidad
Páginas: 5 (1151 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
EL TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE BENDER COMO TECNICA DE EVALUACION DE LA PERSONALIDAD.
La utilización del test gestalico vasomotor de bender como tecnica de evaluacion de la personalidad se fundamenta en el patron de respuesta (reproducción grafica de los modelos) esta determinado por:
1) El cuadro total del estimulo (modelo).
2) El estado de integración del organismo que lo recibe,por lo tanto, cualquier interpretación o patología traerá como consecuencia un trastorno en el estado de integración del individua que producirá un trastorno en la fundación gestalica lo cual se observa en la reproducción grafica de los modelos.
La función gestalica se define como la funcion del organismo integrado por lo cual este responde a una constelación de estimulos dada como un todosiendo la respuesta misma una constelación, un gestalt.
Se debe a Max L. Hut la ide de la constelación, debido a una técnica proyectiva el Bender, la cual es conocida como AHTGB (Adaptacion Hutt del Test Gestalico de Bender).
ADMINISTACION:
Por se un test simple y no atemorizante en su contenido, s e recomienda que sea el primero que se aplique dentro de una bateria de test pues se hacomprobado que por las anteriores caracteristicas favorece al raportt.
MATERIAL. Un monton de hojas de papel en blanco, sin subrayado, tamaño carta, lapices de numero 2 o 3 (suave), una gran goma de borrar y las laminas del test. Es necesario que el examinado tenga una sueperficie estable y suave sobre la cual dibuje.
MODO DE ADMINISTRACION. El examinador coloca las hojas de papel, los lapices yla goma de borrar cerca del examinado, coloca las 9 tarjetas del test frente a si mismo, en orden y con los dibujos hacia abajo, para que el examinado pueda ver que son varias, pero no se dice cuantas tarjetas son, se dan entonces las siguientes.
INSTRUCCIONES. “Le voy a mostrar estas tarjetas (señalando una por una), cada tarjeta tiene un dibujo simple, quiero que usted copie el dibujo en elpapel como tambien pueda. Trabaje de modo que sea mejor para usted. Este no es un test de habilidad artistica, pero trate de copiar los dibujos lo mas adecuadamente posible”.
El lenguaje debe de variarse para que el significado sea claro en el caso de algunos niños o adultos con problemas de lenguaje, pero el contenido esencial se debe de conservar.
Cualquier pregunta del examinado debecontestarse sin dar sugerencias sobre el modo de trabajo, diciendo “hagalo del modo que usted crea mejor”.
Ya que han quedado aclaradas las dudas, el examinador toma una sola hoja de papel de la pila y la coloca directamente frente al sujeto, con el eje horizontal en el angulo recto de su cuerpo. Enseguida toma la tarjeta “A” del grupo de tarjetas y la coloca frente al sujeto en la posición indicadapor la letra del reverso de la tarjeta. Repite la instrucción “copiela tambien como pueda”.
La razon de dar al examinado una hoja de papel y poner a su alcance varias hojas es darse la oportunidad, de elegir una o varias, ya que esta revela aspectos importantes. La hoja de papel se coloca en posición vertical por que esta posición es usual para escribir o usar dibujos, sin embargo, el sujetoes libre de cambiar su posición el cual se anotara con observación. Es provable que el presentar las hojas en posición vertical, mientras que las tarjetas se presentan en posición horizontal, eleva al maximo la frecuencia de la anotacion, sobre todo en niños pequeños. Una posible explicación de esta conducta es la tendencia posicionista, que debe ser corroborada.
La pila de tarjetas del test semantienen visibles para que el sujeto pueda hacer algun ajuste anticipado de sus planes, por ejemplo, decirle donde colocar sus dibujos o de que tamaño hacerlos. Si el sujeto pregunta cuantas tarjetas son la respuesta es. “Solo esta pila de tarjetas”.
La tarjeta debe colocarse en su posición estandar, porque variarla puede cambiar su calidad gestalica. Por eso, si el sujeto rota la tarjeta,...
La utilización del test gestalico vasomotor de bender como tecnica de evaluacion de la personalidad se fundamenta en el patron de respuesta (reproducción grafica de los modelos) esta determinado por:
1) El cuadro total del estimulo (modelo).
2) El estado de integración del organismo que lo recibe,por lo tanto, cualquier interpretación o patología traerá como consecuencia un trastorno en el estado de integración del individua que producirá un trastorno en la fundación gestalica lo cual se observa en la reproducción grafica de los modelos.
La función gestalica se define como la funcion del organismo integrado por lo cual este responde a una constelación de estimulos dada como un todosiendo la respuesta misma una constelación, un gestalt.
Se debe a Max L. Hut la ide de la constelación, debido a una técnica proyectiva el Bender, la cual es conocida como AHTGB (Adaptacion Hutt del Test Gestalico de Bender).
ADMINISTACION:
Por se un test simple y no atemorizante en su contenido, s e recomienda que sea el primero que se aplique dentro de una bateria de test pues se hacomprobado que por las anteriores caracteristicas favorece al raportt.
MATERIAL. Un monton de hojas de papel en blanco, sin subrayado, tamaño carta, lapices de numero 2 o 3 (suave), una gran goma de borrar y las laminas del test. Es necesario que el examinado tenga una sueperficie estable y suave sobre la cual dibuje.
MODO DE ADMINISTRACION. El examinador coloca las hojas de papel, los lapices yla goma de borrar cerca del examinado, coloca las 9 tarjetas del test frente a si mismo, en orden y con los dibujos hacia abajo, para que el examinado pueda ver que son varias, pero no se dice cuantas tarjetas son, se dan entonces las siguientes.
INSTRUCCIONES. “Le voy a mostrar estas tarjetas (señalando una por una), cada tarjeta tiene un dibujo simple, quiero que usted copie el dibujo en elpapel como tambien pueda. Trabaje de modo que sea mejor para usted. Este no es un test de habilidad artistica, pero trate de copiar los dibujos lo mas adecuadamente posible”.
El lenguaje debe de variarse para que el significado sea claro en el caso de algunos niños o adultos con problemas de lenguaje, pero el contenido esencial se debe de conservar.
Cualquier pregunta del examinado debecontestarse sin dar sugerencias sobre el modo de trabajo, diciendo “hagalo del modo que usted crea mejor”.
Ya que han quedado aclaradas las dudas, el examinador toma una sola hoja de papel de la pila y la coloca directamente frente al sujeto, con el eje horizontal en el angulo recto de su cuerpo. Enseguida toma la tarjeta “A” del grupo de tarjetas y la coloca frente al sujeto en la posición indicadapor la letra del reverso de la tarjeta. Repite la instrucción “copiela tambien como pueda”.
La razon de dar al examinado una hoja de papel y poner a su alcance varias hojas es darse la oportunidad, de elegir una o varias, ya que esta revela aspectos importantes. La hoja de papel se coloca en posición vertical por que esta posición es usual para escribir o usar dibujos, sin embargo, el sujetoes libre de cambiar su posición el cual se anotara con observación. Es provable que el presentar las hojas en posición vertical, mientras que las tarjetas se presentan en posición horizontal, eleva al maximo la frecuencia de la anotacion, sobre todo en niños pequeños. Una posible explicación de esta conducta es la tendencia posicionista, que debe ser corroborada.
La pila de tarjetas del test semantienen visibles para que el sujeto pueda hacer algun ajuste anticipado de sus planes, por ejemplo, decirle donde colocar sus dibujos o de que tamaño hacerlos. Si el sujeto pregunta cuantas tarjetas son la respuesta es. “Solo esta pila de tarjetas”.
La tarjeta debe colocarse en su posición estandar, porque variarla puede cambiar su calidad gestalica. Por eso, si el sujeto rota la tarjeta,...
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