El texto como unidad de comunicación

TEMA 23.- EL TEXTO COMO UNIDAD COMUNICATIVA.SU ADECUACIÓN AL CONTEXTO. EL DISCURSO.
1. INTRODUCCIÓN.
Al tratar el tema del texto como unidad comunicativa, nos situamos en una corriente lingüística desarrollada a partir de los años sesenta y que ha venido a llamarse Lingüística de Texto. Esta corriente se caracteriza ante todo por la gran variedad de escuelas que la integran y por suproliferación a partir de la segunda mitad de los años setenta. Su desarrollo coincide con una superación de los postulados clásicos del Generativismo y Estructuralismo, y con la recuperación de la Semántica y la Pragmática, disciplinas ambas muy relacionadas con la Lingüística de Texto.
2. LA LINGÜÍSTICA DE TEXTO.
2.1. Causas que provocan la aparición de la Lingüística de Texto.
La aparición de laLingüística de Texto está determinada por una serie de factores que E. Bernárdez (Introducción a la lingüística de texto, Espasa Calpe, 1982) clasifica como:
- Factores internos. Están unidos a la existencia de una serie de fenómenos lingüísticos, que eran imposibles de explicar dentro del marco oracional y que obligaban a hacer referencia a factores semánticos y pragmáticos, a la aparición delcontexto como un factor fundamental en el análisis lingüístico (la Gramática Estructural y la Generativa se dedicaban al estudio de la lengua y de la competencia y olvidaban el habla y la actuación). Aspectos como la coordinación, el uso del artículo, la sucesión de los tiempos verbales, la pronominalización, etc. eran fenómenos que se escapaban a la explicación oracional.
-Factores externos.Podríamoscitar el desarrollo de la Semántica y la Pragmática dentro de la Lingüística, como dos disciplinas que atendían a aspectos del uso lingüístico, y atendían al contexto comunicativo en su explicación. Además, el desarrollo de la Psicolingüística, la Etnología, la Filosofía del Lenguaje, el análisis de la comunicación (Semiótica), la Antropología Lingüística, etc. habían realizado aportaciones en elestudio del lenguaje, cuya aceptación obligaba a la superación de los modelos estructuralista y generativista.
2.2. Antecedentes de la Lingüística de Texto.
Así pues, la Lingüística de Texto aparecería dentro de una serie de teorías lingüísticas que se desarrollarían durante los años setenta y que contemplaron el lenguaje como un acto de comunicación social, que debe ser analizado en el contextocomunicativo en cuanto producción verbal, y en el que inciden aspectos lingüísticos, pero también extralingüísticos. La introducción y aceptación del término competencia comunicativa, construido a partir de la competencia de Chomsky, y que ven­dría a ser la capacidad del hablante de usar la lengua para producir y entender discursos adecuados al contexto de comunicación, se convierte en un ejefundamental para todas estas corrientes lingüísticas, sin embargo la Lingüística de Texto, que se caracteriza por tomar a éste como objeto de estudio, superado el marco oracional, tenía ya precedentes dentro de la gramática tradicional y de la retórica clásica.
La Retórica, desde sus orígenes en Aristóteles se preocupó por el estudio del texto, aunque de una forma un tanto ajena a la lingüística, lomismo que la Poética y la moderna Estilística. Estas tres disciplinas han tenido sin duda una influencia en el desarrollo de la Lingüística de Texto, entre otras cosas porque los principales representantes de la misma provienen del campo literario (Van Dijk, Schmidt y García Berrio) poseen un sólido conocimiento de retórica y poética.
Así como señala García Berrio:
Es preciso contar siempre conlas enseñanzas de la Retórica, a partir de su estructura de partes: inventivo, dispositivo y elocutivo, y sobre todo de la segmentación del texto en unidades, incorporada por la dispositivo (Lingüística del texto y crítica literaria, Petöfi y García Berrio, 1978).
La Estilística, Dámaso Alonso, ha supuesto otro antecedente o punto de partida para el estudio del texto como conjunto.
En cuanto...