El Texto Como Unidad Linguistica

Páginas: 6 (1334 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
CURSO DE INTEGRAL DE NIVELACION UNIVERSITARIA
NUCLEO SAN TOMÉ.
SECCIÓN:C05D

HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.

Facilitador:Integrantes:
Lic. Gustavo Mariño Ana Hernández. CI.25358432
Luz Pérez.CI.25321289
MarianelaRodriguez.CI.25685256
Richard Perez.CI.22858360

EL TEXTO COMO UNIDAD LINGÜÍSTICA COMUNICATIVA.

Mayormente estamos rodeados de textos, que se encuentran en cada lugar que vamos y que se han vuelto indispensables para el desarrollo, formación y crecimiento de los seres humanos, permitiéndoles a su vezinformarse. Le llamamos textos a: una noticia, un anuncio publicitario, un chiste, un poema, una receta, un correo electrónico, una canción, una instancia, etc. Que verdaderamente conforman parte de nuestra vida cotidiana.

El texto es una unidad lingüística y comunicativa máxima y cuando se refiere a máxima es porque el hablante le transmite a el emisor una comunicación concreta ydeterminada. Todos los textos deben poseer propiedades que son:
1. Una estructura comunicativa: es cuando el emisor toma varias decisiones en función de los factores que posea la comunicación, a esto se le llama ADECUACIÓN TEXTUAL.

2. Una estructura semántica: es cuando el texto se entiende como una unidad con sentidos y no como una unidad de enunciados inconexos, a esto se le llama COHERENCIATEXTUAL.

3. Una estructura sintáctica: se refiere a los enunciados que constituyen un texto manteniendo entre sí una serie de relaciones formales y funcionales, a esto se le llama COHESIÓN TEXTUAL.


ESTRUCTURA GLOBAL FORMAL.

INTRODUCIÓN: En ellas se presentan los objetivos y problemas buscados que se van a desarrollar.

DESARROLLO:Presenta los procedimientos utilizados para ampliar la información.

CONCLUSIÓN: Se presentan los resultados obtenidos, donde se pueden utilizar, cuadros, tablas, gráficos, etc. Y además de eso tienen recomendaciones que puede dar el autor para tomar decisiones.

SEMÁNTICA: Proviene del griego que puede traducirse “SIGNIFICATIVO” se trata de aquello que tiene que ver con el significado de laspalabras. La semántica por lo tanto esta relaciona al significado, interpretaciones de palabras, expresiones o símbolos. Existen 2 tipos de semántica:

* Semántica lingüística: que codifica el significado de las expresiones lingüísticas.

* Semántica lógica: que es la encargada de analizar los problemas lógicos de significación.

LÉXICO: es el lenguaje que facilita el aprendizaje y laenseñanza de la programación de objetos permitiéndoles a las personas desarrollar su lenguaje.

GRAMATICAL: Se refiere a las palabras que tienen un valor relacional, que indican la relación de las palabras que se unen, tienen sentido gramatical: el artículo, los adjetivos determinados y las preposiciones.



PROPIEDADES.

COHERENCIA: es aquella relación interna de los textosque se manifiestan con aquellos elementos que lo componen teniendo una conexión entre sí formando un todo.

COHESIÓN: es aquella que se encuentra en la parte externa del texto y que a la vez se relaciona con él, para que tengan coherencia, es decir, es el reflejo de la coherencia.

RELACIONANTES O CONECTIVOS: llamados también conectores son aquellos elementos lingüísticos, que...
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