EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR

EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR
El trabajo de un docente frente a grupo puede parecer algo muy fácil de realizar pero sin embargo lleva implícito una serie de actividades que son necesarias parala formación cívica y cultural de los alumnos y es aquí en donde el trabajo docente realiza actividades cotidianas o rutinarias que el maestro frente a grupo tiene que realizar diariamente en sujornada de trabajo escolar.
Sin embargo entendemos por vida cotidiana entorno sensorial en el que nos desenvolvemos, los gestos, ademanes las actitudes y compartimientos tantos aislados como integrados enverdaderos complejos de prácticas.
La cotidianeidad, considero que es algo que se realiza a diario, como todo lo ordinario, monótono o rutinario, ya sea en el trabajo, en la casa, con la familia,amigos, etc. Hago mención de lo que relata el autor Solange, hagamos reflexión sobre la esfera de lo cotidiano y de lo privado funciona a menudo como un establecimiento de prácticas cuya razón de serqueda olvidada, pero al mantenerse vivas y transmitirse de generación en generación, siguen cumpliendo con la función que las hizo aparecer.
Esto nos quiere decir que hacemos las cosas sin pensarlas,sin ver que tan importantes son como por ejemplo las aplico en mi práctica sin darme cuenta tal vez que he caído en lo monótono, lo rutinario como un día normal de clases y es aquí en donde debemosdetenernos a analizar qué es lo que estoy haciendo, como lo estoy haciendo y verificar si es interesante para mis alumnos.
Las relaciones que aparecen en la vida cotidiana en base a los contactosdeterminados por el lugar ocupado en la división del trabajo, pueden ser distinguidas en dos grupos principales: relaciones basadas en la igualdad y basadas en la desigualdad. Las de desigualdad puedentratarse de relaciones de dependencia o de inferioridad-superioridad o también se pueden tratar de relaciones de dependencia o de inferioridad-superioridad y en ellas no hay un contacto personal.
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