el universo en una casacara de nuez

F -X C h a n ge

F -X C h a n ge

N
y
bu
to

to

bu

y

N

O
W
!

PD

O
W
!

PD

k
lic

.c

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________
ASIGNATURA: INGLÉS

GRADO: UNDÉCIMO_____PRIMER PERIODO 2013

PROFESOR (A) ________________________________________________________
INDICADORES DE DESEMPEÑO

VALORACIÒN
NUMÈRICAPROMEDIO

1

101. Competencia Lingüística. Usa formas gramaticales y tiempos adecuados de la lengua inglesa, al expresarse acerca de su vida
en el pasado, su entorno inmediato y su futuro; describe la apariencia física, el carácter y la personalidad propios y de la gente que le
rodea, apoyándose en su lenguaje corporal y en expresiones socialmente aceptadas en situaciones particulares.
102.Competencias Sociolingüística y Pragmática.Transfiere y comparte información oral y escrita en lengua Inglesa, a través de
diálogos y reportes de temas relacionados con la descripción de personas, sus sueños y ambiciones, las experiencias personales, la
toma de decisiones y sus consecuencias lógicas.

ESENCIALES

1.
2.
3.

Present /Past/Future/ simple and perfect simple or continuoustenses
Expressing wishes and expectations,
Talking about people using complex adjectives in physical and character traits descriptions.

FECHA DE
1. Todos los documentos ajustados a tamaño carta y archivados en carpeta. Completos y sin enmendaduras.
ENTREGA
2. Hojas blancas y legajadas en carpeta de presentación también blanca, tamaño carta, debidamente marcadas con nombre
PRESENTACIÓN DEcompleto. Anexar este formato al inicio de los “entregables”, señalando el Indicador de desempeño.
LAS ACCIONES
3. Entregar estas evidencias de nivelación ÙNICAMENTE en la(s) fecha(s) indicada(s) por el profesor o comunicados
institucionales
RECURSOS: Libro de Texto, cuaderno, Guías de Aprendizaje N. 5 y 6, diccionario y sitios web sugeridos en las guías de aprendizaje.
_________
INDICADOR 101INDICADOR 102
ACCIONES DE MEJORA
ACCIONES DE MEJORA
Dentro del mejoramiento de tus habilidades en inglés como idioma
Para optimizar los resultados obtenidos en el siguiente periodo,
extranjero, debes prestar mayor atención a las funciones
debes proponerte metas de aprendizaje y estrategias efectivas para
alcanzarlas. Debes realizar 10 ejercicios escritos por c/u de los
comunicativas yaspectos pragmáticos del lenguaje. Para mejorar
debes elaborar un reporte escrito, acerca de los textos trabajados
tiempos vistos durante el periodo en los que evidencies su uso (no
NIVEL
BAJO
olvides enfocar tu atención en la necesidad o intencionalidad de
durante el periodo y los sitios de internet sugeridos en las guías de
quien se expresa). Además, elabora un poster (pliego) en el queaprendizaje, haz comentarios acerca de lo leído y/o aprendido en
un organizador gráfico por cada una de las lecturas.
con imágenes y ejemplos muestres como se usan los
Anexar la corrección de la Evaluación Bimestral 102.
condicionales, las clausulas relativas y las formas de expresar
NIVEL
BAJO
deseos en presente y pasado en tu cotidianidad. Comparte esta
Para alcanzar un mejor nivel dedesempeño en el uso práctico de
información con alguien de tu familia y luego preséntala a tu
los condicionales, las clausulas relativas y las formas de expresar
profesor (ten en cuenta las fechas de sustentación). Finalmente
deseos en presente y pasado y demás esenciales del periodo en tu
elabora un friso en el que muestres al menos 10 ejemplos del uso
cotidianidad, haz un reporte escrito sobrelas personas y sus
NIVEL
de adjetivos que muestren la descripción fisca y de carácter de
diferentes formas de ser y de verse, en el que expongas lo tratado
BÀSICO
personas de tu entorno.
en las guías. Prepara su contenido para su exposición oral, con un
Entregar los anteriores trabajos, anexando la corrección de la
miembro de tu familia, que te retroalimente acerca de la forma de la...