El Uso De La Tecnologia En La Educacion

1. Introducción:
La Institución Educativa en la actualidad se encuentra en jaque en relación a la realidad social, económica y política que la atraviesan. La bases sobre las que la escuela fue fundada han cambiado, y mucho. Podría afirmarse que a diferencia de antaño, la escuela ya no es la dueña de todos los conocimientos ni los maestros y profesores aquellos “eruditos”, que todo lo sabían. Lainformación hoy en día circula libremente y no se aloja en ningún espacio topográfico.
Como afirma Bruner ( 2003) es probable que nos encontremos frente a una “Revolución Educacional” que estaría impulsada por los cambios constantes del entorno socio-cultural y por “fuerzas materiales e intelectuales que se hayan fuera de la comunidad educacional, pero cuyos efectos sobre éstas serán inevitable”( Bruner 2003:9).
Nos enfrentamos a un nuevo paradigma en el cual las nuevas tecnologías de la información y comunicación tienen un papel principal, pero no como simples herramientas sino como procesos a desarrollarse. El nuevo panorama da cuenta de la necesidad de plantear otra Escuela, que cumpla la misma función originaria pero llevada delante de una manera que responda a las necesidadesactuales. Con esto no quiere decirse que se deba destruir lo antes construido para volver empezar, sino apuntar a la innovación y a una mejora de la Escuela, manteniendo todo aquello que hizo y hace de las Instituciones Educativas un ámbito propicio para que las nuevas generaciones tengan acceso al capital cultural.
Debido a que las nuevas tecnologías (TIC) se imponen, atraviesan a la Escuelahemos considerado a esta problemática institucional como disparador de nuestro trabajo. Por otro lado, siendo el espectro tan amplio a la hora de hablar de cambios e innovaciones y tantos los aspectos desde los que podría analizarse a la Institución Educativa con respecto a las TIC, hemos decidido recortar al mismo para intentar profundizar puntualmente sobre: La Capacitación Docente en relación alas TIC.

2. ¿Qué es capacitar? ¿Qué son las nuevas Tecnologías?
Capacitar es:
* Dar cabida: vacio, poder capaz incapaz.
* Capacitar como potencialidad: relación con potencia-acto.
Esto hace referencia a “dar cavidad”, que puede pensarse en cómo crear un espacio para incorporar lo que no está, o como hacer lugar para completar lo que falta.
* Desde lo etimológico conlleva laidea de contención con la connotación psicologista de la palabra: sostener para evitar el desborde emocional.
* Capacitar alude a recapacitar, recordar.
Aquí podemos hallar el famoso mito de la caverna de Platón, donde conocer es recordar, iluminar algo que estaba a oscuras.
* Capacitación como potencialidad: relación potencia-acto. Puede entenderse en los términos de la relación potencia-acto desarrollada por Aristóteles. “La potencia es la materia considerada dinámicamente, esto es, en sus posibilidades; en este sentido puede decirse que el árbol es una mesa, pero no porque lo sea ahora y de hecho, sino porque lo es como posibilidad: en términos Aristotélicos, el árbol es la mesa en potencia.
El acto es la forma dinámicamente considerada, la forma realizada, consumada, y en elcaso extremo, en su perfección, el árbol anteriormente mencionado es el árbol en acto.
Acto se opone a potencia, como realidad se opone a posibilidad. “Actual” significa “real” y “posible” es lo mismo que “potencial”.

Nuevas tecnologías son:
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones,principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
3. La nueva generación:

En la actualidad nos encontramos con alumnos quienes pertenecen a una nueva generación, una generación digital en la cual la información ya no es solo recibida por el docente, sino también por otros medios.  Esta cambio tan abrupto que se produjo, creo un problema en cuanto al sistema educacional, ya que...