el uso de las tic como herramienta tecnológica

“El uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje”
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educación media superior deben flexibilizarse y desarrollarvías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación.
A la par es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios derol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los prototipos deenseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible.
Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan loscambios y avances tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación.
Los cambios que están afectando a las instituciones de educación media superior no pueden entenderse sinhacer referencia al contexto de cambios que ocurren en distintos órdenes y que constituyen esa presión externa:
Los cambios en la forma de organizar la enseñanza propiciada por los enfoques de estaenseñanza en relación a competencias por la SEMS etc.
Los cambios propiciados por las TIC.
Los cambios en el conocimiento (en la generación, gestión y distribución del mismo).
Los cambios en elalumno, en el ciudadano, en lo que puede considerarse hoy una persona formada, etc.
Las modalidades de formación apoyadas en las TIC llevan a nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje queacentúan la implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje; la atención a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles; la preparación de los jóvenes para asumirresponsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio; la flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral que demandará formación a lo largo de toda la vida; y las competencias necesarias...