El Virreinato

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
El Legado del Virreinato
El autor de las consideraciones finales tiene razón en que dependiendo de la persona, hay puntos buenos y malos acerca del virreinato. El primer punto en el que estoy deacuerdo en que gracias a la colonización de México, hablamos el idioma español. Los indígenas lo aprendieron y agregaron palabras de diferentes lenguas indígenas, especialmente del náhuatl. El primerdeseo de los reyes de España era que los indígenas aprendieran español.
Otro punto muy importante es que gracias a la conquista, los españoles enseñaron a los indígenas la religión católica. Losfrailes, con la intención de enseñar la nueva religión, aprendieron todo lo que fuera posible sobre las creencias indígenas, después organizaban obras de teatro en lengua indígena donde los fueronconvenciendo poco a poco de cambiarse de religión. Aún les permitían hacer sus rituales, pero ahora serían dedicados a un solo y diferente dios. Junto a las iglesias se fueron construyendo escuelas donde lesenseñaban a los indígenas pintura, música, latín y diferentes oficios europeos. Con el paso de los años, creció la necesidad de aumentar el nivel de educación y se comenzaron a construiruniversidades. Empezaron a surgir los primeros científicos novohispanos. Los españoles descubrieron que los aztecas tenían gran conocimiento en la medicina, y comenzaron a escribir libros sobre ellos que graciasa la imprenta fueron capaces de crear copias de ellos y distribuirlos en Europa. En esta época destacó el estilo barroco en pintura, escultura y literatura que los españoles enseñaron a losindígenas, pero estos aportarían un estilo indígena al barroco creando un estilo único.
La arquitectura también sufrió un gran cambio tras las conquista. Antes los indígenas construían sus casas de acuerdo ala alineación del universo y tenían una plaza mayor. Después los españoles los obligaron a construir las casas al estilo español. Mandaron a derrumbar el palacio de Moctezuma que se encontraba en...
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