EL M TODO MONTESSORI DE LECTURA
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
EL MÉTODO MONTESSORI DE LECTURA Y ESCRITURA Y SUS APORTES:El Método de enseñanza de María Montessori, se caracteriza por la enseñanza de la libertad completa de los movimientos, puesto que estaregla básica, permite una manipulación sensorial asumida por las escuelas modernas.
Este Método fue aplicado a niños mentalmente deficientes y normales tanto en ltalia como en el resto del mundo. Coneste Método, los niños aprenden a LEER , ESCRIBIR Y CONTAR SUMAS SENCILLAS antes de los seis años si hay , un seguimiento adecuado en el hogar y la escuela. Algunos de los materiales didácticosempleados son: Diez bloques coloreados de distintos tamaños, y con formas: rectangulares, y cilíndricas. La caja de música para desarrollar el oído y gusto musical, los hilos, las telas de distintos tejidos,semilla , bastones, tabletas. Todos estos materiales son utilizados por los niños (as) para guiar su aprendizaje sensorial, es decir, a través de los sentidos cuando llega a los seis años . Planteamientos pedagógicos
Distribución de la educación de los niños en grupos de 0 a 3 años, correspondientes a períodos sensibles de desarrollo.
1. Grupo: De 0 a 3 años
2. Grupo: De 4 a 6 años3. Grupo: De 7 a 9 años
4. Grupo: De 10 a 12 años
5. Grupo: De 13 a 15 años
6. Grupo: De 16 a 18 años
7. Grupo: De 19 a 21 años
§ Los niños deben considerarse seres competentes,alentados a tomar decisiones importantes.
§ Observación del niño en el entorno como base para iniciar el desarrollo curricular (presentación de ejercicios subsecuentes para nivel de desarrollo y acumulaciónde información).
§ Muebles de tamaño de los niños y creación de entorno del tamaño del niño (microcosmos) en el cual puede ser competente para producir de modo completo un mundo para niños.§ Participación de los padres para incluir atención propia y básica de salud e higiene como requisito para la escuela.
§ Delineación de una escala de períodos sensibles de desarrollo. Períodos Sensibles,...
Este Método fue aplicado a niños mentalmente deficientes y normales tanto en ltalia como en el resto del mundo. Coneste Método, los niños aprenden a LEER , ESCRIBIR Y CONTAR SUMAS SENCILLAS antes de los seis años si hay , un seguimiento adecuado en el hogar y la escuela. Algunos de los materiales didácticosempleados son: Diez bloques coloreados de distintos tamaños, y con formas: rectangulares, y cilíndricas. La caja de música para desarrollar el oído y gusto musical, los hilos, las telas de distintos tejidos,semilla , bastones, tabletas. Todos estos materiales son utilizados por los niños (as) para guiar su aprendizaje sensorial, es decir, a través de los sentidos cuando llega a los seis años . Planteamientos pedagógicos
Distribución de la educación de los niños en grupos de 0 a 3 años, correspondientes a períodos sensibles de desarrollo.
1. Grupo: De 0 a 3 años
2. Grupo: De 4 a 6 años3. Grupo: De 7 a 9 años
4. Grupo: De 10 a 12 años
5. Grupo: De 13 a 15 años
6. Grupo: De 16 a 18 años
7. Grupo: De 19 a 21 años
§ Los niños deben considerarse seres competentes,alentados a tomar decisiones importantes.
§ Observación del niño en el entorno como base para iniciar el desarrollo curricular (presentación de ejercicios subsecuentes para nivel de desarrollo y acumulaciónde información).
§ Muebles de tamaño de los niños y creación de entorno del tamaño del niño (microcosmos) en el cual puede ser competente para producir de modo completo un mundo para niños.§ Participación de los padres para incluir atención propia y básica de salud e higiene como requisito para la escuela.
§ Delineación de una escala de períodos sensibles de desarrollo. Períodos Sensibles,...
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