Elaboración De Informes De Lectura

 
Guía para la elaboración de Informes de Lectura

Existen varias modalidades para dar cuenta de la lectura y comprensión de un texto escrito por otro autor: el resumen, el comentario, el informe de lectura, el ensayo académico y la relatoría, entre otros.  Todos ellos tienen en común que su razón de ser y tema, es lo que dicen otros textos.  Indudablemente se aprende a leer leyendo y aescribir, escribiendo y ambas competencias se desarrollan practicando estos géneros académicos.  En este escrito trataremos el resumen, el comentario y los informes de lectura, porque los tres están relacionados precisamente, en el Informe de Lectura.
Caracterización del resumen como género textual
Un resumen es una breve síntesis, sumario o condensación de lo esencial de una composición más extensa. Es como una miniaturización del texto original, pues se reproduce con la misma proporción, las mismas ideas y el mismo tono.  Su propósito entonces es reproducir fielmente las ideas centrales o principales de un autor, respetando la forma y el estilo como el autor expresó su pensamiento.  Obliga a resaltar y entender las ideas centrales de un escrito, la relación y conexión entre ellas y adescubrir por lo tanto, la estructura interna del texto.  Es la lectura básica requerida para elaborar comentarios, Informes de lectura, ensayos académicos o relatorías.  
Aquel que hace un resumen, no interpreta ni comenta lo leído, es decir, sus opiniones personales acerca de los temas no tienen cabida, pues simplemente está contando lo que el otro ha dicho en el texto de referencia; se mantiene porlo tanto en un segundo plano, tratando de ser objetivo y de crear una síntesis coherente y comprensible del texto original.  No es simplemente una relación de frases copiadas literalmente sin conexión de unas con otras, sino una exposición de ideas del autor, con un hilo conductor que enlaza unas ideas con las siguientes y con las anteriores, siempre refiriéndose a lo que el otro dice.
Es observarlos textos desde “dentro”.  Supone una lectura profunda y rigurosa del texto para no ir más allá de la obra original y no hacerle decir al texto cosas que no dice.  Es “escuchar” los planteamientos expuestos por el autor.  
Caracterización del comentario
En este tipo de escritura se da una especie de diálogo entre las ideas del otro autor y las ideas de aquel que escribe el comentario.  En estecaso el lector interroga al texto, lo cuestiona, lo aplaude, lo alaba, lo pone en duda, le agrega sus propios comentarios.  El comentario puede abarcar todo el texto original o solo una o algunas de las ideas centrales que el lector desea destacar.
Cuando se elabora un comentario:
• Se interroga, se le lanzan preguntas y se buscan las respuestas en el propio texto;
• Se llama la atención sobrealgunas de las ideas del texto por su novedad, su interés, su utilidad, su pertinencia, su actualidad, o por lo discutibles o problemáticas que pueden ser.
• Se señalan las discrepancias o los acuerdos con las ideas del autor leído.
• Se establecen igualmente relaciones con otros textos, paralelos, semejanzas, diferencias.
• Se señalan cuestiones de interés no referenciadas o tocadas por elautor.
• Se ponen en evidencia las posibles inconsistencias y contradicciones encontradas en el texto.
• Se expresa la relación entre las ideas del texto con las experiencias propias del lector.
En cierto sentido, el comentario parte de un buen resumen donde precisamente se confrontan las ideas y se expresa la propia opinión del lector frente a las ideas contempladas en el texto.  Es un escritodonde se interpreta y valora lo escrito por otro autor, excelente para ejercitar la capacidad crítica de los estudiantes.
Caracterización del Informe de Lectura
Tiene por finalidad dar cuenta de las lecturas académicas de un fragmento o de un texto o una serie de textos. Su importancia se relaciona con la tarea de un especialista en una área: dar cuenta de lo que se ha dicho y se dice en el...